que papel juega la ciencia y la tecnologia en una sociedad justa y equitativa

Páginas: 11 (2610 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2013
Índice


Introducción……………………………………………………………. 2

Desarrollo……………………………………………………………….. 4

Conclusión………………………………………………………………….8

Anexos………………………………………………………………………9
INTRODUCCIÓN


Hoy nos encontramos ante un tema muy interesante y es el cómo pueden relacionarse la ciencia y la tecnología con la sociedad siendo esta una sociedad justa y equitativa.

Para poder empezar adesarrollar este tema tendríamos que dejar claros varios conceptos que son esenciales para la comprensión del mismo. Lo primero sería definir lo que es ciencia y se puede decir que es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobrela estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuenciaesas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
Otro concepto seria la tecnología que es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades,incrementado el bienestar de las personas. Es una palabra de origen griego, formada por tekne "arte, técnica u oficio" y logos "conjunto de saberes"). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas.
La tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes atodas las tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidadesprovoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

Otra de las cosas que también debemos tener claro es la justicia y esta se basa en la idea de la igualdad; para esto nos podríamos ayudar en la idea que “Juan Jacobo Roseau expresa en el contrato social y nos dice que para que la igualdad exista se tiene que basarse en dos cosas fundamentales que esel poder de la riqueza y que no es necesario que todos tengan el mismo poder sino que aquella persona que lo tenga lo ejerza de buena manera y que en cuanto a la riqueza a el que más tiene no debería alcanzarle para comprar a el que es pobre; y a el más pobre debería alcanzarle a lo menos para no venderse al que más tiene.”1 La justicia (del latín, Iustitia) es la concepción que cada época ycivilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valor determinado por la sociedad. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
Este conjunto de reglas tiene un fundamento cultural y en la mayoría desociedades modernas, un fundamento formal:
El fundamento cultural se basa en un consenso amplio en los individuos de una sociedad sobre lo bueno y lo malo, y otros aspectos prácticos de cómo deben organizarse las relaciones entre personas. Se supone que en toda sociedad humana, la mayoría de sus miembros tienen una concepción de lo justo, y se considera una virtud social el actuar de acuerdo con...
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