La Administracion
Páginas: 6 (1323 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Curso: Administración educativa
Lic.: Haroldo Cañas
Trabajo
Resumen Administración Educativa en Guatemala
Nombre: Brenda Nineth Lemus Barrios
Carne: 9152101Fecha:5/5/2012
Introducción
E presente trabajo se hizo un resumen sobre la administración y supervisión educativa lo que es sociedad y sus características. En la administración nos dice como está formada la dirección general de educación a trabes de un supervisor técnico.
También nos habla sobre los distritos escolares que son organizados a través deescalafones, nos habla también de la supervisión educativa es la columna vertebral del sistema educativo.
La administración de la educación y la supervisión educativa en Guatemala
Apuntes relacionados con la administración de la educación en Guatemala
Enero de 1965 son creados los distritos escolares de educación, al frente de los cuales surge la figura del supervisor técnico de educacióndistrital, cuya sede es determinada por la supervisión general de la educación y la dirección general de educación.
En cada cabecera departamental se nombra a un Supervisor Técnico Departamental de Educación que tiene como superior jerárquico inmediato al Supervisor General y a través de este se establecen vínculos con la Dirección General de Educación Escolar y demás instancia de la direcciónSuperior del Ministerio de Educación, hasta llegar al Despacho Ministerial.
Los distritos escolares son organizados sin mayor criterio técnico escalafonados a partir de la clase “C”.
En 1984 empezó a funcionar el Programa de Formación de Administradores y Supervisores Educativos (PFASE), que estuvo a cargo de la Facultad de Humanidades, algunos Supervisores obtuvieron el titulo de Técnicos enAdministración educativa (TAE).
Se crean así las ocho regiones educativas siguientes, con su respectivo titular
1 Región metropolitana
Sede: ciudad capital
2 Región norte Alta y Baja Verapaz
Sede: Cobán
3 Región nororiente
Sede: Zacapa
4 Región suroriente
Sede: Jutiapa
5 Región central
Sede: La Antigua Guatemala
6 Región suroccidente
Sede: Quetzaltenango
7 Región NoroccidenteSede: Huehuetenango
8 Región VIII
Sede: ciudad flores
Organización interna de las regiones educativas y relación de dependencia
A cada región se le asigno cierto número de departamentos sin mayor criterio técnico, el Director Regional dependía directa mente del ministro o ministra de educación, las Direcciones Regionales de Educación, como instancias técnico pedagógicas y técnicoadministrativas, este ente fue el Supervisor Escolar de Educación.
Las tendencias actuales de la educación van más allá de la instancia departamental, administrativos parten de la delegación de autoridad, de funciones y atribuciones, pasan a la desconcentración, entendida como traslado de determinadas responsabilidades, luego llegan a la descentralización o transferencia total, hasta caer en laautonomía, que es autodeterminación, con sujeción a las normas legales que han de imperar en toda sociedad.
La supervisión educativa en Guatemala
La supervisión educativa, se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquella que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa acciona como orientadora y brinda asistencia técnica a directivoscomo docentes.
En Guatemala la supervisión educativa tiene su base legas en la Constitución Política de Guatemala.
El Supervisor escolar es un ente entre cuyas funciones está contribuir a la superación de los docentes, a la resolución de los conflictos, se establece que la supervisión escolar esta bajo la jurisdicción del Director Departamental de Educación.
El sistema educativo en 1992...
Facultad de Humanidades
Curso: Administración educativa
Lic.: Haroldo Cañas
Trabajo
Resumen Administración Educativa en Guatemala
Nombre: Brenda Nineth Lemus Barrios
Carne: 9152101Fecha:5/5/2012
Introducción
E presente trabajo se hizo un resumen sobre la administración y supervisión educativa lo que es sociedad y sus características. En la administración nos dice como está formada la dirección general de educación a trabes de un supervisor técnico.
También nos habla sobre los distritos escolares que son organizados a través deescalafones, nos habla también de la supervisión educativa es la columna vertebral del sistema educativo.
La administración de la educación y la supervisión educativa en Guatemala
Apuntes relacionados con la administración de la educación en Guatemala
Enero de 1965 son creados los distritos escolares de educación, al frente de los cuales surge la figura del supervisor técnico de educacióndistrital, cuya sede es determinada por la supervisión general de la educación y la dirección general de educación.
En cada cabecera departamental se nombra a un Supervisor Técnico Departamental de Educación que tiene como superior jerárquico inmediato al Supervisor General y a través de este se establecen vínculos con la Dirección General de Educación Escolar y demás instancia de la direcciónSuperior del Ministerio de Educación, hasta llegar al Despacho Ministerial.
Los distritos escolares son organizados sin mayor criterio técnico escalafonados a partir de la clase “C”.
En 1984 empezó a funcionar el Programa de Formación de Administradores y Supervisores Educativos (PFASE), que estuvo a cargo de la Facultad de Humanidades, algunos Supervisores obtuvieron el titulo de Técnicos enAdministración educativa (TAE).
Se crean así las ocho regiones educativas siguientes, con su respectivo titular
1 Región metropolitana
Sede: ciudad capital
2 Región norte Alta y Baja Verapaz
Sede: Cobán
3 Región nororiente
Sede: Zacapa
4 Región suroriente
Sede: Jutiapa
5 Región central
Sede: La Antigua Guatemala
6 Región suroccidente
Sede: Quetzaltenango
7 Región NoroccidenteSede: Huehuetenango
8 Región VIII
Sede: ciudad flores
Organización interna de las regiones educativas y relación de dependencia
A cada región se le asigno cierto número de departamentos sin mayor criterio técnico, el Director Regional dependía directa mente del ministro o ministra de educación, las Direcciones Regionales de Educación, como instancias técnico pedagógicas y técnicoadministrativas, este ente fue el Supervisor Escolar de Educación.
Las tendencias actuales de la educación van más allá de la instancia departamental, administrativos parten de la delegación de autoridad, de funciones y atribuciones, pasan a la desconcentración, entendida como traslado de determinadas responsabilidades, luego llegan a la descentralización o transferencia total, hasta caer en laautonomía, que es autodeterminación, con sujeción a las normas legales que han de imperar en toda sociedad.
La supervisión educativa en Guatemala
La supervisión educativa, se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquella que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa acciona como orientadora y brinda asistencia técnica a directivoscomo docentes.
En Guatemala la supervisión educativa tiene su base legas en la Constitución Política de Guatemala.
El Supervisor escolar es un ente entre cuyas funciones está contribuir a la superación de los docentes, a la resolución de los conflictos, se establece que la supervisión escolar esta bajo la jurisdicción del Director Departamental de Educación.
El sistema educativo en 1992...
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