la administracion

Declaración de la 44a reunión de la Conferencia Internacional de Educación
de Ginebra, Suiza, en octubre de 1994, y ratificada por la Conferencia General
de la UNESCO en su 28a reunión de París, Francia, en noviembre de 1995
Nosotros, los ministros de Educación presentes en la 44a reunión de la Conferencia
Internacional de Educación:
— Profundamente preocupados por las manifestaciones deviolencia, racismo,
xenofobia y nacionalismo agresivo, y las violaciones de los derechos humanos, por la
intolerancia religiosa, por el recrudecimiento del terrorismo en todas sus formas y
manifestaciones y por la profundización de la brecha existente entre los países ricos y
los países pobres, factores que ponen en peligro la consolidación de la paz y la
democracia, tanto en el plano nacionalcomo en el internacional, y constituyen otros
tantos obstáculos para el desarrollo.
— Conscientes de nuestra responsabilidad en la formación de ciudadanos que hagan
suyo el fomento de la paz, los derechos humanos y la democracia de conformidad con la
letra y el espíritu de la Carta de las Naciones Unidas, la Constitución de la UNESCO, la
Declaración Universal de Derechos Humanos y otrosdocumentos pertinentes, como la
Convención sobre los Derechos del Niño y las convenciones sobre los derechos de la
mujer, y de conformidad con la Recomendación sobre la educación para la
comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los
derechos humanos y las libertades fundamentales.
— Convencidos de que las políticas educativas deben contribuir a fomentar elentendimiento, la solidaridad y la tolerancia entre los individuos y entre los grupos
étnicos, sociales, culturales y religiosos y entre las naciones soberanas.
— Convencidos de que la educación debe fomentar conocimientos, valores, actitudes y
aptitudes favorables al respeto de los derechos humanos y al compromiso activo con
respecto a la defensa de tales derechos y a la construcción de unacultura de paz y
democracia.
Convencidos igualmente de:
• La gran responsabilidad que incumbe no sólo a los padres, sino a la sociedad en su
conjunto, de colaborar con todos los actores del sistema educativo y con las
organizaciones no gubernamentales a fin de realizar plenamente los objetivos de una
educación para la paz, los derechos humanos y la democracia, y contribuir así al
desarrollosostenible y a una cultura de paz.
• La necesidad de buscar sinergias entre el sistema educativo formal y los distintos
sectores de la educación no formal, que contribuyen a hacer realidad la educación de
acuerdo con los objetivos de la Declaración Mundial sobre Educación para Todos
aprobada en Jomtien.
• La función decisiva que corresponde asimismo a las organizaciones educativas no
formales enel proceso de formación de la personalidad de los jóvenes.
2. Nos esforzaremos resueltamente por:
2. 1. Dar como fundamento a la educación principios y métodos que coadyuven al
desarrollo de la personalidad de alumnos, estudiantes y, adultos respetuosos de sus
semejantes y determinados a fomentar los derechos humanos, la democracia y la paz.
2. 2. Tomar las disposiciones adecuadas para crearen los centros de enseñanza un clima
que contribuya al éxito de la educación para el entendimiento internacional, a fin de que
se conviertan en los lugares, por excelencia, donde se ejerce la tolerancia, se respetan

los derechos humanos, se practica la democracia aprenden la diversidad y la riqueza de
las identidades culturales.
2. 3. Tomar medidas para eliminar todas lasdiscriminaciones, directas e indirectas,
contra las niñas, muchachas y mujeres en los sistemas educativos y adoptar
disposiciones concretas para conseguir que todo su potencial se haga realidad.
2. 4. Prestar particular atención a la mejora de los programas de enseñanza, del
contenido de los manuales escolares y de otros materiales didácticos, incluidas las
nuevas tecnologías, con miras a educar ciudadanos...