La adolescencia...

a) Indefinición Histórico-Social y cultural de la adolescencia como fase del desarrollo Humano

Todo momento histórico de la humanidad ha contado con la presencia latente del adolescente, sinembargo, no ha tenido el reconocimiento social que hoy en día en nuestra cultura tiene.
Socio-culturalmente hablando, la historia reconoce el desarrollo humano en tres fases esencialmente: niñez, madurezy vejez, etapas que dispersan al joven entre dos mundos como ser actuante, la infancia y la adultez.
La indefinición social y cultural del adolescente es un factor subjetivo, a pesar de serfisiológicamente una etapa concreta del desarrollo humano es capaz de generar y estimular un conjunto de potencialidades dinámicas acordes a las necesidades del contexto histórico cultural y social que lodetermina y genera su misma exclusión o indeterminación.

b) El contexto Histórico-Cultural como factor en la asignación de roles a los jóvenes.
Cuando pensamos en los factores que determinan lospapeles asignados a los adolescentes, nos percatamos que el contexto ejerce una influencia determinante sobre la vida del individuo, el ambiente social, las costumbres y la ideología cobransignificación; la adecuación al ambiente y las tradiciones generan el rol que debe asumir el adolescente, supeditándose al espacio temporal y cultural que le corresponda vivir.


* Factores que influyen para quela adolescencia se empiece a reconocer a finales del siglo XIX y principios del siglo XX como etapa del desarrollo humano.

XIX
La adolescencia aparece en la clase burguesa, en las últimas décadasdel siglo XIX y deriva de un conjunto complejo de factores ligados a la industrialización yal desarrollo capitalista de la sociedad. En este período se acentúa la distancia entré las clases sociales:la burguesa acumula el capital y el poder a expensas de los campesinos y artesanos que son desposeídos de su oficio. El proletariado, sometido a duras condiciones de trabajo de existencia,...