la adolescencia
Páginas: 6 (1334 palabras)
Publicado: 24 de diciembre de 2014
La socialización familiar y La adolescencia.
Resumen:
El documento “La socialización familiar” habla de la adolescencia como una etapa evolutiva, la cuál conlleva unos cambios físicos y biológicos ligados a la pubertad y, al mismo tiempo, una necesidad por parte del adolescente de conseguir autonomía e independencia del núcleo familiar y de construir su propia identidad. Esto implica unreplanteamiento de las relaciones entre los padres y los adolescentes para conseguir una mayor libertad y flexibilidad.
Este intento por conseguir más libertad puede ocasionar tensión y ansiedad, puesto que los padres se muestran reacios a cambiar las normas que les han funcionado hasta ese momento y los adolescentes desean cambiar de manera precipitada todas las reglas.
La formación de unaidentidad se produce a través de dos procesos relacionados: la diferenciación psicológica, que supone el incremento de la conciencia, y la exploración personal, que implica un análisis y una selección de valores y posturas determinados por parte del adolescente.
Los cambios drásticos en las relaciones paterno-filiales, generan en la gran mayoría de familias conflictos de diversa frecuencia eintensidad. La presencia del conflicto en sí misma no tiene que ser un motivo de alarma. Sin embargo, deben de ser capaces de solventar esas discrepancias mediante el diálogo, la negociación y el compromiso, ya que el grado de comunicación familiar tiene una relación directa con el grado de satisfacción de las familias.
Existen diferentes prácticas educativas por parte de los padres, en funciónde los niveles de afecto y de control ejercidos sobre sus hijos. Estas prácticas vienen definidas de la siguiente manera:
Bajo Control
Alto Control
Bajo Afecto
Negligente
Autoritario
Alto Afecto
Permisivo
Diplomático
Estos elementos son fundamentales para la socialización familiar. El afecto implica la disponibilidad, la capacidad de percibir y responder coherentemente a lasdemandas del hijo, crear un clima emocional estable y mantener formas de interacción armónicas, esto conlleva a un mayor clima afectivo y a adolescentes que tienden a mostrar niveles mas altos de autoestima y bienestar psicológico. El control parental, por otro lado, es clave ante la necesidad de exploración y autonomía, ya que proporciona una guía al hijo para enfrentarse con los peligros y lasoportunidades del ambiente. Es importante encontrar un equilibrio, pues altos niveles de control pueden desencadenar conductas rebeldes o, incluso, el abandono de la unidad familiar.
La socialización familiar también se ve influida por factores tanto internos (jerarquías o coaliciones inapropiadas, conflicto marital) como externos (cambios en la estructura familiar, de residencia, o en el empleo de lospadres, la influencia de los medios de comunicación o las nuevas tecnologías).
Sin embargo, el documento de “La adolescencia” habla de la misma como una creación de la sociedad, que existen, bajo el punto de vista biológico, razones fisiológicas para el comportamiento juvenil, pero es la cultura de la sociedad quien crea “modelos juveniles” o “modelos familiares”.
Debido a la mejora delnivel de vida y el reconocimiento de los derechos infantiles, entre otras cosas, hemos pasado de una sociedad en la que los niños se incorporaban al mundo laboral entre los doce y los dieciséis años de edad (con lo que no existía la “adolescencia”) a otra en la que el periodo de formación se ha extendido tanto que la juventud en edad de formación abarca desde los 15 a los 30 años. Esta etapa estáconsiderada como un periodo sin responsabilidad (de ahí que siga siendo tutelada).
Por otro lado, existe una laguna en cuanto al término “adolescencia”, carente de definición ni de base legal clara, ya que se recurre de manera indiscriminada a diferentes términos como: niñez, juventud, impúberes, adolescentes, niño, etcétera. Ni si quiera queda claro que la mayoría de edad se consiga a los 18,...
Resumen:
El documento “La socialización familiar” habla de la adolescencia como una etapa evolutiva, la cuál conlleva unos cambios físicos y biológicos ligados a la pubertad y, al mismo tiempo, una necesidad por parte del adolescente de conseguir autonomía e independencia del núcleo familiar y de construir su propia identidad. Esto implica unreplanteamiento de las relaciones entre los padres y los adolescentes para conseguir una mayor libertad y flexibilidad.
Este intento por conseguir más libertad puede ocasionar tensión y ansiedad, puesto que los padres se muestran reacios a cambiar las normas que les han funcionado hasta ese momento y los adolescentes desean cambiar de manera precipitada todas las reglas.
La formación de unaidentidad se produce a través de dos procesos relacionados: la diferenciación psicológica, que supone el incremento de la conciencia, y la exploración personal, que implica un análisis y una selección de valores y posturas determinados por parte del adolescente.
Los cambios drásticos en las relaciones paterno-filiales, generan en la gran mayoría de familias conflictos de diversa frecuencia eintensidad. La presencia del conflicto en sí misma no tiene que ser un motivo de alarma. Sin embargo, deben de ser capaces de solventar esas discrepancias mediante el diálogo, la negociación y el compromiso, ya que el grado de comunicación familiar tiene una relación directa con el grado de satisfacción de las familias.
Existen diferentes prácticas educativas por parte de los padres, en funciónde los niveles de afecto y de control ejercidos sobre sus hijos. Estas prácticas vienen definidas de la siguiente manera:
Bajo Control
Alto Control
Bajo Afecto
Negligente
Autoritario
Alto Afecto
Permisivo
Diplomático
Estos elementos son fundamentales para la socialización familiar. El afecto implica la disponibilidad, la capacidad de percibir y responder coherentemente a lasdemandas del hijo, crear un clima emocional estable y mantener formas de interacción armónicas, esto conlleva a un mayor clima afectivo y a adolescentes que tienden a mostrar niveles mas altos de autoestima y bienestar psicológico. El control parental, por otro lado, es clave ante la necesidad de exploración y autonomía, ya que proporciona una guía al hijo para enfrentarse con los peligros y lasoportunidades del ambiente. Es importante encontrar un equilibrio, pues altos niveles de control pueden desencadenar conductas rebeldes o, incluso, el abandono de la unidad familiar.
La socialización familiar también se ve influida por factores tanto internos (jerarquías o coaliciones inapropiadas, conflicto marital) como externos (cambios en la estructura familiar, de residencia, o en el empleo de lospadres, la influencia de los medios de comunicación o las nuevas tecnologías).
Sin embargo, el documento de “La adolescencia” habla de la misma como una creación de la sociedad, que existen, bajo el punto de vista biológico, razones fisiológicas para el comportamiento juvenil, pero es la cultura de la sociedad quien crea “modelos juveniles” o “modelos familiares”.
Debido a la mejora delnivel de vida y el reconocimiento de los derechos infantiles, entre otras cosas, hemos pasado de una sociedad en la que los niños se incorporaban al mundo laboral entre los doce y los dieciséis años de edad (con lo que no existía la “adolescencia”) a otra en la que el periodo de formación se ha extendido tanto que la juventud en edad de formación abarca desde los 15 a los 30 años. Esta etapa estáconsiderada como un periodo sin responsabilidad (de ahí que siga siendo tutelada).
Por otro lado, existe una laguna en cuanto al término “adolescencia”, carente de definición ni de base legal clara, ya que se recurre de manera indiscriminada a diferentes términos como: niñez, juventud, impúberes, adolescentes, niño, etcétera. Ni si quiera queda claro que la mayoría de edad se consiga a los 18,...
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