La Alianza Terapéutica En La Técnica Neuroterapia
Páginas: 14 (3307 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
La alianza terapéutica en la técnica de Neuroterapia
Mtra. Esther Elizabeth Cortés Hernández
A manera de introducción de este ensayo narraré la siguiente anécdota de Elías (1986), que nos cuenta cómo es que llegamos al conocimiento de nosotros mismos: Alguna vez leí la historia de un grupo de hombres que subían a una torre desconocida: la primera generación llegó al quinto piso, lasegunda al séptimo, la tercera al décimo. Con el tiempo los descendientes llegaron al centésimo piso, pero cuando llegaron allí la escala se derrumbó. Los hombres se quedaron entonces en ese piso. Después de un tiempo olvidaron que sus antepasados habían vivido en los pisos inferiores y no recordaron que habían llegado hasta el centésimo piso sin saber cómo los hombres hubieran llegado hasta allí. Sí,recordar nos descubre a nosotros mismos, lo cual es un ejercicio que se practica a menudo en psicoterapia.
Para abordar el tema de la investigación en Psicoterapia me remontaré a los años 50 y 70, cuando la cuestión que dominó la investigación fue la de la eficacia general de la psicoterapia para inducir el cambio con la pregunta ¿sirve la psicoterapia? Esta cuestión fue, y todavía es,la que confiere la credibilidad científica a cualquier psicoterapia. La estrategia de investigación principal consistió en la evaluación de los resultados de la intervención terapéutica mediante una metodología experimental cuantitativa de comparación estadística de grupos, en formato de investigación analógica (Sales, 2009).
La cuestión de eficacia general fue investigada exhaustivamente endistintas modalidades de tratamiento, hasta que, al final de la década de 70, importantes revisiones de literatura demostraron inequívocamente que la psicoterapia sirve; concretamente que la psicoterapia es más beneficiosa que los procesos de remisión espontánea de los problemas por el paso del tiempo en los grupos de control no sometidos a tratamiento (Bergin & Lambert, 1978; Luborsky, Singer &Luborsky, 1975; Smith, Glass & Miller, 1980). Los estudios de eficacia controlados indican una tasa de mejoría media de 70 % en los pacientes tratados, contra una tasa de mejoría del 40 % en los pacientes no tratados (Howard, Kopta, Krause & Orlinsky, 1986). Posteriores estudios meta analíticos vienen a reforzar esta conclusión (Lambert & Bergin, 1994; Lipsey & Wilson, 1993).
Comprobados losefectos positivos de la psicoterapia en general y por ende su importancia, por ejemplo de que los pacientes sometidos a psicoterapia mejoran significativamente más y mejor que los pacientes que no reciben tratamiento psicoterapéutico, surge la cuestión de que cuáles son los factores más estudiados en la investigación en psicoterapia.
Después de haber descrito brevemente la importancia que hatenido la investigación en psicoterapia, surgen nuevos cuestionamientos ¿cuáles han sido las líneas principales de investigación en psicoterapia? Y la respuesta la encontramos en diversos autores que nos explican la existencia de tres tradiciones principales en este tipo de investigación: 1) los estudios sobre los resultados, 2) los procesos y 3) el progreso en la terapia.
Greenberg yPinsof (1986) definen a la investigación sobre resultados como el grupo de estudios que intentan determinar si los clientes mejoran significativamente desde el inicio hasta el final de la terapia. Por su parte Keisler (2006), sostiene que la investigación sobre el proceso es cualquier estudio que contiene total o parcialmente datos directos o indirectos de medidas del cliente, del terapeuta o dela díada terapeuta-cliente en el contexto de la entrevista terapéutica, es decir de los eventos que ocurren dentro de la sesión y en la interacción cliente-terapeuta (Orlinsky, 2009) y Howard, Moras, Brill, Martinovich y Lutz (1996) hacen referencia al progreso de los clientes, ellos preguntaron a los clientes directamente sobre su experiencia en terapia e iniciaron sin proponérselo una nueva...
Mtra. Esther Elizabeth Cortés Hernández
A manera de introducción de este ensayo narraré la siguiente anécdota de Elías (1986), que nos cuenta cómo es que llegamos al conocimiento de nosotros mismos: Alguna vez leí la historia de un grupo de hombres que subían a una torre desconocida: la primera generación llegó al quinto piso, lasegunda al séptimo, la tercera al décimo. Con el tiempo los descendientes llegaron al centésimo piso, pero cuando llegaron allí la escala se derrumbó. Los hombres se quedaron entonces en ese piso. Después de un tiempo olvidaron que sus antepasados habían vivido en los pisos inferiores y no recordaron que habían llegado hasta el centésimo piso sin saber cómo los hombres hubieran llegado hasta allí. Sí,recordar nos descubre a nosotros mismos, lo cual es un ejercicio que se practica a menudo en psicoterapia.
Para abordar el tema de la investigación en Psicoterapia me remontaré a los años 50 y 70, cuando la cuestión que dominó la investigación fue la de la eficacia general de la psicoterapia para inducir el cambio con la pregunta ¿sirve la psicoterapia? Esta cuestión fue, y todavía es,la que confiere la credibilidad científica a cualquier psicoterapia. La estrategia de investigación principal consistió en la evaluación de los resultados de la intervención terapéutica mediante una metodología experimental cuantitativa de comparación estadística de grupos, en formato de investigación analógica (Sales, 2009).
La cuestión de eficacia general fue investigada exhaustivamente endistintas modalidades de tratamiento, hasta que, al final de la década de 70, importantes revisiones de literatura demostraron inequívocamente que la psicoterapia sirve; concretamente que la psicoterapia es más beneficiosa que los procesos de remisión espontánea de los problemas por el paso del tiempo en los grupos de control no sometidos a tratamiento (Bergin & Lambert, 1978; Luborsky, Singer &Luborsky, 1975; Smith, Glass & Miller, 1980). Los estudios de eficacia controlados indican una tasa de mejoría media de 70 % en los pacientes tratados, contra una tasa de mejoría del 40 % en los pacientes no tratados (Howard, Kopta, Krause & Orlinsky, 1986). Posteriores estudios meta analíticos vienen a reforzar esta conclusión (Lambert & Bergin, 1994; Lipsey & Wilson, 1993).
Comprobados losefectos positivos de la psicoterapia en general y por ende su importancia, por ejemplo de que los pacientes sometidos a psicoterapia mejoran significativamente más y mejor que los pacientes que no reciben tratamiento psicoterapéutico, surge la cuestión de que cuáles son los factores más estudiados en la investigación en psicoterapia.
Después de haber descrito brevemente la importancia que hatenido la investigación en psicoterapia, surgen nuevos cuestionamientos ¿cuáles han sido las líneas principales de investigación en psicoterapia? Y la respuesta la encontramos en diversos autores que nos explican la existencia de tres tradiciones principales en este tipo de investigación: 1) los estudios sobre los resultados, 2) los procesos y 3) el progreso en la terapia.
Greenberg yPinsof (1986) definen a la investigación sobre resultados como el grupo de estudios que intentan determinar si los clientes mejoran significativamente desde el inicio hasta el final de la terapia. Por su parte Keisler (2006), sostiene que la investigación sobre el proceso es cualquier estudio que contiene total o parcialmente datos directos o indirectos de medidas del cliente, del terapeuta o dela díada terapeuta-cliente en el contexto de la entrevista terapéutica, es decir de los eventos que ocurren dentro de la sesión y en la interacción cliente-terapeuta (Orlinsky, 2009) y Howard, Moras, Brill, Martinovich y Lutz (1996) hacen referencia al progreso de los clientes, ellos preguntaron a los clientes directamente sobre su experiencia en terapia e iniciaron sin proponérselo una nueva...
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