LA APLICACION GARANTISTA DEL INTERES SUPERIOR DEL NIÑO

LA APLICACIÓN GARANTISTA DEL INTERES SUPERIOR DEL NIÑO
Yuri Emilio Buaiz Valera*

…Es posible que queramos que los niños de hoy sean los de ayer y que acepten una condición que nosotros aceptamos y padecimos, la condición de sumisión, represión e inconciencia sobre el rol que les ha tocado desempeñar en las nuevas sociedades…

…Es verdad que los niños de hoy no son los mismos de ayer, esdecir, no son “nosotros”, y que bueno que no lo sean, porque los adultos de hoy fuimos “niños” de ayer que nos desarrollamos en un mundo de privaciones de derechos, incluso de los más elementales, como era el de expresarnos libremente.

Intentar explicar de manera suficiente el principio del interés superior del niño en el marco de las disposiciones nacionales e internacionales sobre derechos delos niños; sería una tarea insuficiente si no se tiene en consideración que este principio fundamental está intrínsecamente unido al resto de los principios que anuncian e informan a toda la doctrina de protección integral de los niños.

Por tal razón ha de considerarse en el contexto del análisis que sigue los principios de Igualdad, Efectividad, Prioridad absoluta, integralidad ycorresponsabilidad como supuestos necesarios para interpretar acertada y correctamente el de Interés Superior del Niño. Para y por ello remito al lector al texto publicado por el Instituto de Estudios Jurídicos del Estado Lara -IEJEL-1 De tal manera que todo aquello que pudiese leerse en el presente documento, debe considerar además cada vez que sea necesario, lo que se ha escrito e interpretado sobre el restode principios de la doctrina de protección integral. Ténganse entonces como parte integrada al principio del Interés Superior del Niño.

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* Abogado. Especialista en Ciencias Penales y Criminológicas. Grado de suficiencia en Derechos Humanos del Instituto Interamericano de Derechos Humanos de la OEA.Profesor Universitario en el área de Postgrado de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB). Fundador de Comités Nacionales de Derechos Humanos. Ha ejercido como consultor de Derechos Humanos en organizaciones locales, nacionales e internacionales. Formó parte del equipo consultivo adjunto al Comité Redactor de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente en el año 1998. Fue Oficial deProtección de Niños de UNICEF desde 1996 hasta 2006, en Venezuela, y Juez de la Corte Superior de Protección del Niño y del Adolescente de Caracas. Actualmente es Asesor en Derechos del Niño para países de América Latina y El Caribe, en constitucionalización de los derechos de los niños, redacción de Leyes y Códigos en distintas materias de niñez y familia, y en evaluación de los sistemas deprotección.

Las razones que se argumentan en la realidad social para desconocer en muchas oportunidades los derechos y las garantías de los niños, las niñas y los adolescentes; nos invitan a insistir en el carácter obligante –vinculante- del principio del interés superior del niño, y a profundizar acerca del contenido garantista y su aplicación práctica en los contextos de la vida de los niños yniñas, esto es, en la Escuela, en las comunidades, en los órganos públicos o privados, en el seno de las familias, en el diseño y ejecución de la política pública, entre otros espacios.

Se argumenta, por ejemplo, que los niños y niñas no respetan a los adultos por “culpa” de los derechos, o que ya no se puede ejercer autoridad frente a los hijos e hijas porque los derechos obstaculizan estafunción/deber derivado del ejercicio de la patria potestad que tienen los padres, o se argumenta, con mayor gravedad aún, que ahora no se puede “castigar” a los niños porque tienen derechos, sin llegar a entender que a partir del reconocimiento de los niños como sujetos de derechos, el ejercicio de la autoridad, tenida como poder supremo y omnímodo, sin reglas ni principios que lo limiten, ya no es...