La Argumentacion

Las Reglas de la Argumentación
I - INTRODUCCIÓN
¿Por qué argumentar?
Dar un argumento significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Intentos de apoyar ciertas opiniones con razones. Los argumentos son esenciales.
Hay que mostrar que opiniones son mejores que otras.
Argumentar: Si tenemos una conclusión bien sustentada en razones, la explicamos y ladefendemos con argumentos.
Un buen argumento ofrece razones y pruebas, de tal manera que otras personas puedan formarse sus propias opiniones por sí mismas.
No es un error tener opiniones. El error es no tener nada más (con qué sustentarlas).
Comprender los ensayos basados en argumentos
Hay que ofrecer una razón para que el oyente piense que esas opiniones son las correctas.
El estudiante debecuestionar sus propias creencias y defender su punto de vista.
Debe formar sus propias opiniones y debe tener capacidad para defender sus propias opiniones.
Los argumentos sirven tanto para indagar, como para explicar y defender sus propias conclusiones.
II.- LA COMPOSICIÓN DE UN ARGUMENTO CORTO
ALGUNAS REGLAS GENERALES
1) Distinga entre premisa y conclusión.
La conclusión es la afirmación afavor de la cual se está dando razones.
La premisa son las afirmaciones mediante las cuales se ofrece las razones.
2) Presente sus ideas en forma natural.
Usualmente los argumentos cortos se escriben en uno o dos párrafos. Primero ponga la conclusión seguida de sus razones, o primero exponga sus premisas y extraiga la conclusión al final.
3) Parta de premisas fiables.
Un argumento serátan fuerte como o sean sus premisas y por consecuencia su conclusión.
4) Use lenguaje concreto, especifico, definitivo.
Evite los términos generales, vagos y abstractos. Escriba concretamente.
5) Evite un lenguaje emotivo.
No haga que su argumento parezca bueno ridiculizando a su oponente. Defienda su posición con razones serias y sinceras. Trate de entender las razones de suscontrarios aún cuando estén equivocados.
6) Use términos consistentes.
Use un solo conjunto de términos para cada idea, es decir no esté jugando con sinónimos o términos equivalentes salvo que sea estrictamente necesario. Estos términos son importantes cuando su argumento depende de las conexiones entre las premisas.
7) Use un único significado para cada término.
Evite utilizar una palabra otérmino en más de un sentido
III - ARGUMENTOS MEDIANTE EJEMPLOS
Los ejemplos deben ser ciertos. Para encontrar ejemplos ciertos se ha de investigar un poco.
¿HAY MÁS DE UN EJEMPLO?
Sólo un ejemplo no ofrece prácticamente ningún apoyo para una generalización.
Una generalización debe examinar cada ejemplo por separado.
Las generalizaciones acerca de grandes conjuntos requieren la selección deuna “muestra”.
Usualmente, los conjuntos grandes requieren más ejemplos
¿SON REPRESENTATIVOS LOS EJEMPLOS?
Aun las muestras cuidadosamente seleccionadas pueden carecer de representatividad.
La representatividad es algo incierto. Prevéngase. Busque muestras que representen el conjunto de la población acerca de la cual hace la generalización.
No confíe solo en el primer ejemplo que le venga a lacabeza.
Haga lecturas y sea honesto buscando contraejemplos (regla 11).
¿LA INFORMACIÓN DE TRASFONDO ES CRUCIAL?
Necesitamos información de trasfondo para que podamos evaluar un conjunto de ejemplos.
NO: Usted debe usar los Servicios Chapuceros. ¡Tenemos ya docenas de clientes absolutamente satisfechos en su área!
Por cierto, los Servicios Chapuceros pueden tener “docenas” de clientes“absolutamente” satisfechos en su área –aunque esta clase de afirmación se hace a menudo sin prueba alguna-, pero usted necesita considerar cuántas personas, en su área, han tratado dichos Servicios. Si un millar de personas han tenido trato con esos Servicios, y dos docenas de ellas están satisfechas, entonces, aunque sea verdad que hay “docenas” de clientes satisfechos, los Servicios Chapuceros...