La atencion en clase
Páginas: 15 (3663 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
LA ATENCIÓN EN CLASE ÍNDICE Apartados Páginas Introducción...1−2 Apartado 1 Objetivos de la investigación.....3−4 Apartado 2 Hipótesis..5−6 Apartado 3 Definiciones de términos..7 Apartado 4 Operacionalidad de dos variables.8 Apartado 5 Marco teórico..9−10 Apartado 6 Técnica de investigación11 Apartado 7 Trabajo de campo12−13−14−15−16−17 Apartado 8 Presentación de datos.18−19−20−21 Apartado 9Bibliografía22 INTRODUCCIÓN
El objeto de estudio de esta investigación será la atención en clase. Para ello emplearemos los días de clase teórica de una semana y los días de clase práctica de otra semana, comparando así lo que sucede en diferentes ámbitos. El universo objeto de estudio serán los alumnos del grupo de mañanas de primero de Trabajo Social del curso 2004/2005 durante el segundocuatrimestre. Las variables a estudiar mediante las cuales hemos construido las hipótesis serán: • Edad de los asistentes • Duración de la clase • Hora de la clase • Cercanía de los exámenes • Interés de la asignatura • Número de asistentes 1
La edad de los asistentes: Es fácilmente deducible por la apariencia física de los alumnos e incluso en ciertos casos por la vestimenta del sujeto (es mas comúnque una persona joven siga mas las modas del momento que una persona adulta) La duración de la clase: Se refiere a la diferencia entre las asignaturas que duran una hora, hora y media o dos horas. Hora de la clase: Es la posición ordinal que ocupa la clase dentro del horario lectivo (primera hora, segunda hora...) Cercanía de los exámenes: Aquí influye el número de días que quedan hasta el exameny distinguimos también entre el número de días y el número de clases restantes. Interés de la asignatura: En esta variable hacemos hincapié en el atractivo de la asignatura. Existen asignaturas, que generalmente tienen contenidos más dinámicos que otras, o que simplemente la forma de exponer esos contenidos a los alumnos es más entretenida Número de asistentes: La cantidad de alumnos que asiste acada clase creemos que afecta a la atención de forma directa. Pretendemos observar a los alumnos en clase teniendo en cuenta estas variables, y, detectar así, cómo están relacionadas y corroborar o desechar las hipótesis planteadas. Esta investigación se realizó en el mes de Mayo. Los días en que se practicó la observación fueron: el cuatro, el cinco, el seis (clases teóricas) y el nueve (clasesprácticas). El único instrumento empleado ha sido la observación. APARTADO 1. Objetivos de la Investigación. − Objetivo general: • El objetivo de esta investigación es conocer el grado de atención en nuestra clase de los alumnos universitarios del grupo de mañana de primero de Trabajo Social en función de una serie de variables. − Objetivos específicos: • Influencia de la atención según laasignatura. • Variación de la atención según el número de alumnos. • Intervalo de crecimiento o disminución en la atención según la hora de la clase. • Cómo afecta a la atención la posición del día de la semana. • Preocupación reflejada en la atención según la cercanía de los exámenes. • Muestra de falta de atención según la duración de la clase. 2
Población. Unidades de Observación. − Unidades deobservación: Sujetos que integran un colectivo y cuyas características queremos conocer, en este caso, los estudiantes que forman parte de Primero de Trabajo social del grupo de mañanas. − Población: Es el conjunto de unidades de observación que abarca nuestra investigación, es decir, la clase Primero de Trabajo social del grupo de mañanas. Ámbito temporal. La investigación se realiza en el mes deMayo, los días: cuatro y cinco (clases teóricas) y el día nueve (clases prácticas). Durante este periodo de tiempo cada uno de nosotros, mediante la técnica de observación, observará a la clase de forma general, advirtiendo cualquier gesto o detalle de cada persona, en la medida de lo posible. Ámbito geográfico.
Nuestra principal área de investigación es el aula número nueve, que es donde se...
El objeto de estudio de esta investigación será la atención en clase. Para ello emplearemos los días de clase teórica de una semana y los días de clase práctica de otra semana, comparando así lo que sucede en diferentes ámbitos. El universo objeto de estudio serán los alumnos del grupo de mañanas de primero de Trabajo Social del curso 2004/2005 durante el segundocuatrimestre. Las variables a estudiar mediante las cuales hemos construido las hipótesis serán: • Edad de los asistentes • Duración de la clase • Hora de la clase • Cercanía de los exámenes • Interés de la asignatura • Número de asistentes 1
La edad de los asistentes: Es fácilmente deducible por la apariencia física de los alumnos e incluso en ciertos casos por la vestimenta del sujeto (es mas comúnque una persona joven siga mas las modas del momento que una persona adulta) La duración de la clase: Se refiere a la diferencia entre las asignaturas que duran una hora, hora y media o dos horas. Hora de la clase: Es la posición ordinal que ocupa la clase dentro del horario lectivo (primera hora, segunda hora...) Cercanía de los exámenes: Aquí influye el número de días que quedan hasta el exameny distinguimos también entre el número de días y el número de clases restantes. Interés de la asignatura: En esta variable hacemos hincapié en el atractivo de la asignatura. Existen asignaturas, que generalmente tienen contenidos más dinámicos que otras, o que simplemente la forma de exponer esos contenidos a los alumnos es más entretenida Número de asistentes: La cantidad de alumnos que asiste acada clase creemos que afecta a la atención de forma directa. Pretendemos observar a los alumnos en clase teniendo en cuenta estas variables, y, detectar así, cómo están relacionadas y corroborar o desechar las hipótesis planteadas. Esta investigación se realizó en el mes de Mayo. Los días en que se practicó la observación fueron: el cuatro, el cinco, el seis (clases teóricas) y el nueve (clasesprácticas). El único instrumento empleado ha sido la observación. APARTADO 1. Objetivos de la Investigación. − Objetivo general: • El objetivo de esta investigación es conocer el grado de atención en nuestra clase de los alumnos universitarios del grupo de mañana de primero de Trabajo Social en función de una serie de variables. − Objetivos específicos: • Influencia de la atención según laasignatura. • Variación de la atención según el número de alumnos. • Intervalo de crecimiento o disminución en la atención según la hora de la clase. • Cómo afecta a la atención la posición del día de la semana. • Preocupación reflejada en la atención según la cercanía de los exámenes. • Muestra de falta de atención según la duración de la clase. 2
Población. Unidades de Observación. − Unidades deobservación: Sujetos que integran un colectivo y cuyas características queremos conocer, en este caso, los estudiantes que forman parte de Primero de Trabajo social del grupo de mañanas. − Población: Es el conjunto de unidades de observación que abarca nuestra investigación, es decir, la clase Primero de Trabajo social del grupo de mañanas. Ámbito temporal. La investigación se realiza en el mes deMayo, los días: cuatro y cinco (clases teóricas) y el día nueve (clases prácticas). Durante este periodo de tiempo cada uno de nosotros, mediante la técnica de observación, observará a la clase de forma general, advirtiendo cualquier gesto o detalle de cada persona, en la medida de lo posible. Ámbito geográfico.
Nuestra principal área de investigación es el aula número nueve, que es donde se...
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