La Auto-Preparación En La Universalización

La Auto-preparación en la Universalización
Introducción
La universidad cubana para responder a las demandas actuales ha tenido que realizar profundas transformaciones en sus concepciones académicas, y con la informatización de la sociedad se deben provocar transformaciones en los métodos de enseñanza, implicando cambios importantes en los roles tradicionales del profesor y el estudiantemediante un modelo pedagógico establecido para ofrecer amplias oportunidades a los estudiantes, concebido para apoyar y canalizar sus esfuerzos personales y dirigidos a lograr que la mayoría sea capaz de vencer con éxito sus estudios
En el documento El nuevo modelo de Universidad Cubana se plantea:
"…formación más independiente, en el que el autoaprendizaje realizado sea el centro de su proceso deformación y con el cual dejan de tener significado la mayor parte de los elementos relacionados con la infraestructura material para cursar estudios, limitándose solo a los requeridos para ofrecer determinadas ayudas pedagógicas, con el empleo de la información y las comunicaciones (TIC) como vía fundamental pero sin excluir las de carácter presencial cuando ello se requiera."
El desafío está enlograr que los estudiantes asimilen los estudios universitarios con responsabilidad y compromiso social, expresado en su sistemática dedicación al estudio con independencia y creatividad, con un elevado desarrollo de la capacidad de gestionar sus propios conocimientos, con un elevado nivel de auto preparación.
La auto preparación. Es una forma de organización cuya función es el desarrollo deconocimientos, habilidades, hábitos y valores desde la búsqueda individual del contenido que potencia el desarrollo profesional en el marco del proceso de enseñanza–aprendizaje. Aparece normada como forma de organización en la educación superior cubana, desde los primeros momentos de ampliación de dicho nivel. En la Resolución 220/79 se plantea “la auto preparación constituye la forma organizativadel proceso docente-educativo por medio de la cual el estudiante realiza su trabajo independiente, sin la presencia del docente” .

En las condiciones actuales de la universalización de la formación profesional inicial, en la cual, el tiempo de interacción directa con los profesores del ISP es mucho menor, la auto preparación como forma de organización adquiere un gran valor formativo, nopuede ser una forma ocasional, debe estar establecida, organizada y controlada directamente por los profesionales, para que cumpla su función en el proceso.

La auto preparación debe contribuir a:
A. Lograr el desarrollo de la autonomía en los futuros profesionales desde la independencia en la búsqueda de soluciones a los problemas del desarrollo de las ciencias, la tecnología y la investigación.B. Desarrollar el contenido desde la búsqueda y procesamiento independiente de la información que necesita, utilizando los recursos tecnológicos en la actualizada, lo que permite llegar a un proceso consciente, sistemático, organizado, autocontrolado de la actividad independiente que movilice el desarrollo del profesional en formación.

Funciones básicas:
• Contribuir a la interiorizaciónde los contenidos con orientación previa coordinada de la actividad independiente de los estudiantes.
• Contribuir a la sistematización, consolidación, interiorización personalizada de los contenidos del proceso de enseñanza aprendizaje en que está inmerso.
• Desarrollar habilidades y hábitos en la búsqueda del contenido científico en la literatura y las bases de datos utilizando recursos dela informática y las comunicaciones.

Requisitos fundamentales que deben tenerse en cuenta en su concepción:
• Debe constituir un sistema en sí misma que vincule el trabajo individual y el de equipos y grupos, así como el de las disciplinas de un curso escolar.
• Debe constituir una derivación gradual de ejercicios que conduzcan al estudiante y/o el equipo en el desarrollo de conocimientos,...