La autoestima y la felicidad

Proyecto propuesto
“Siembra autoestima, cosecha felicidad”

La educación está basada en la transmisión de conocimiento que prepara al individuo en los procesos de educación, desarrollo intelectual y profesional.
Uno de los objetivos anhelados hoy en día de la Educación, es que la misma sea una educación integral, que consista en enriquecer en valores personales, aparte de los conocimientostécnicos, de manera a influir de forma preponderante en la autoestima del individuo y su realización personal en todas las actividades del individuo.

“Siembra autoestima, cosecha Felicidad” está dirigido al aprendizaje de la propia responsabilidad sobre factores como el reconocimiento de los propios valores, la decisión en los comportamientos de aceptación, motivación y auto sanación.

Buscademostrar que el fortalecimiento de la autoestima se inicia en la familia, pero a la vez puede ser reforzada en varias etapas de la vida, como la escuela, los círculos sociales y el propio mundo interior.

Enseñar pensamientos y hábitos de autoestima que pueden llevar a la felicidad absoluta independientemente de los acontecimientos que la vida pueda deparar.

Protagonistas y ubicación
Elproyecto está dirigido a alumnas del curso de peluquería de la fundación DEQUENI.

Importancia del proyecto y fundamentación
El proyecto está concentrado en elevar la autoestima de personas de escasos recursos, cuyo acceso a cursos elementales se dan con mucha dificultad y el acceso a una mejor calidad de vida por lo cual resulta mucho más dificultosa, lo que genera una vida con más problemas,que necesitan enriquecer los valores personales, para poder sobreponerse a los mismos.

La importancia del proyecto radica en enriquecer los valores personales que afectan el resultado de los diversos aspectos de la vida, cómo el dominio de las emociones y la decisión en los pensamientos, pudiendo modificar comportamientos y resultados, logrando mayor felicidad en todos los procesos de la vida.Estimular cambios en el ambiente familiar donde se intensifican las afirmaciones de la autoestima y se concentran en general las primeras manifestaciones de la personalidad del individuo.

Expectativas del proyecto
* Fomentar cambios de hábitos y pensamientos con respecto a la autoestima y al relacionamiento familiar.
* Demostrar que los aspectos de autovaloración se fortalecendiariamente creando la sensación de felicidad y de la completa sensación de bienestar.

Competencias
* Revaloración del propio yo.
* Ejercicios de pensamiento positivo.
* Reconocimiento de la familia como lugar inicial de construcción de emociones positivas.
* Pautas para la resiliencia.

Marco teórico
EDUCACION PARA LA AUTOESTIMA Y LA FELICIDAD
1.- ¿Qué es la Autoestima?
2.-Factores que inciden en la formación de la autoestima
3.- Importancia de la autoestima
4.- Características del ser estimado y desestimado
5.- Que creencias tiene el ser estimado y el ser desestimado
6.- ¿Cómo actúa el ser estimado?
7.- ¿Cuáles son las creencias sanadoras y limitantes con respecto a la autoestima?
8.- La Resiliencia y su importancia.
9.- La Autoestima en la familia.
10.- LosRasgos fundamentales para la felicidad
11. El camino al éxito y a la felicidad

Estrategias metodológicas
1.- Actividad Inicial
* Palabras de bienvenida a los participantes
* Presentación de los conferencista
* Instrucciones para el normal desarrollo del taller
* Se realiza un ejercicio de respiración para captar el interés del auditorio
* Preguntas de Autoevaluación
*Proyección de un video motivador sobre el Autoestima y la felicidad

2-Desarrollo del tema
* Distribución de contenidos entre los conferencistas
* Exposición de los temas con una duración de 10 minutos cada uno.
3.- Actividad de cierre
* Juego motivador
* Evaluación final a través de análisis de situaciones
4- Finalización del taller
* Palabras de agradecimiento
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