la aventura de ser maestro

Páginas: 2 (451 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2013
“La aventura de ser un maestro”
¿Qué relación guarda "El malestar docente" con nuestra historia personal: Es que me recuerda la enorme deuda que tenemos nosotros los maestros con la historia y queno nos hemos percatado y preocupado al grado de darle la importancia que merece.
Existe un malestar en cierta manera con aquellos que desde lo alto solo se preocupan de dirigir el rumbo de laeducación, y es que a caso al maestro de a pie le preguntan que malestar o que necesidades existen en la sociedad, en las familias o de los mismos estudiantes, o incluso de los mismos maestros.
Otromalestar que se llega a tener es que al maestro se le ha encargado un gran responsabilidad y que es la de educar y si la educación que se ha planeado desde las altas esferas no funciona como se habíaplasmado, ¿quién tiene la culpa?... ¡el maestro! y es el maestro el que paga caro los errores de los administradores de la educación, ¿es así como se le paga al maestro que fielmente como un soldadoque ha buscado en cumplir lo demandado por los dirigentes educativos? Diciendo que los maestros son ignorantes y deben de capacitarse y que han reprobado exámenes, que tan solo lo que hacen esevidenciar a los maestros como unos retrogradas y los dirigentes se lavan las manos con la misma sociedad. ¿A caso el maestro de hoy no ha perdido el respeto de la misma sociedad y de los estudiantes? tansolo basta echar un vistazo a la historia de la educación en México, y qué decir de un José Vasconcelos que dio todo por una mejor educación para los necesitados.
¿Qué hacemos o podemos hacer paracombatirlo? Es desde arriba como se debe de comenzar a hacer los cambios desde el fondo, pero si los que están en las altas esferas de la educación solo se preocupan de planear y decir cómo se debe dehacer, pero si estos mismos nunca han pisado un aula escolar.
Ahora bien, nosotros podemos hacer muchos cambios y aportaciones pero si desde el fondo monetario internacional son quienes dicen como se...
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