La base del conocimiento
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2014
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica opráctica de un asunto referente ala realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho osituación.
4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchasperspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de laciencia. La rama dela filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto delestudio de la función del entendimiento propia de la persona.
No hay que ser músico para oír que una nota ha sido mal tocada. Y ello se refleja en el cerebro, como se ve en unelectroencefalograma (EEG).
Un fuerte impulso de la actividad cerebral refleja la percepción del error musical por parte del ser humano.
En un piano eléctrico programaron teclas de tal forma que, no siempre,pero sí de vez en cuando, emitieran un sonido equivocado a pesar de que el músico tocara la nota correcta. Los investigadores contaban con que la reacción del cerebro sería sumamente intensa. Al fin yal cabo, el cerebro no se lo esperaba.
Pero no fue así. El cerebro reacciona en esos casos de la misma forma que cuando las personas sólo escuchan las notas, pero no las tocan.
Pero ¿cómoreaccionan los músicos cuando cometen errores por sí solos, es decir no programados?
Los resultados logrados nuevamente con ayuda de un EEG son sorprendentes. En ese caso, los factores...
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica opráctica de un asunto referente ala realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho osituación.
4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchasperspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de laciencia. La rama dela filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto delestudio de la función del entendimiento propia de la persona.
No hay que ser músico para oír que una nota ha sido mal tocada. Y ello se refleja en el cerebro, como se ve en unelectroencefalograma (EEG).
Un fuerte impulso de la actividad cerebral refleja la percepción del error musical por parte del ser humano.
En un piano eléctrico programaron teclas de tal forma que, no siempre,pero sí de vez en cuando, emitieran un sonido equivocado a pesar de que el músico tocara la nota correcta. Los investigadores contaban con que la reacción del cerebro sería sumamente intensa. Al fin yal cabo, el cerebro no se lo esperaba.
Pero no fue así. El cerebro reacciona en esos casos de la misma forma que cuando las personas sólo escuchan las notas, pero no las tocan.
Pero ¿cómoreaccionan los músicos cuando cometen errores por sí solos, es decir no programados?
Los resultados logrados nuevamente con ayuda de un EEG son sorprendentes. En ese caso, los factores...
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