La bauhaus
Páginas: 5 (1245 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2014
La Bauhaus de Weimar: expresionista
Los talleres anunciados por Gropius en el manifiesto iban tomando forma poco a poco: Gropius tenia que enfrentarse constantemente con dificultades financieras. resulto difícil la Búsqueda de maestros capacitados.
En los años de guerra se había perdido y destruido mucho del mobiliario de los talleres . Únicamente en los sectores de encuadernación, impresióngrafica y textil había todavía un inventario. El taller de encuadernación era propiedad del maestro encuadernador Otto Dorfner, quien había cerrado un trato con la Bauhaus, según el cual se encargaba de la formación de los aprendices.
Una solución parecida resolvió el aprendizaje textil: los telares pertenecían a la profesora de trabajos manuales Helene Borner, que ya había dado clases con Vandel Velde. También con ella cerro la escuela de trato, y mas tarde, compro sus telares. Por ultimo a finales de 1920, podía trabajo en Dornburg en los talleres de carpintería, pintura en vidrio y alfarería en Dornburg.
Gropius y el consejo de maestros seguían de cerca los logros y resultados de la formación en los talleres e intervenían una y otra vez con reformas. Al principio, los estudiantespodían entrar inmediatamente a los talleres, mas esta norma no duro mucho: el consumo de material era elevado, los resultados insuficientes.
Por ello el consejo decidió que a partir de Octubre de 1920 era obligatorio el semestre preparatorio de Itten. Solo quien hubiera superado este curso podía acceder a uno de estos talleres los mal dotados eran expulsados y no podían pertenecer mas de unsemestre.
Taller de cerámica
Gerhard Marcks pertenece, junto con Itten y Feininger, al primer trío de artistas que Gropius llamo a la Bauhaus. Es difícil saber que unía entonces a Gropius y Marcks, pues Marcks se las daba de “nacionalista” y “folklorista” a menudo con tendencias antisemitas. El programa del consejo de arte y el primer programa de la Bauhaus contaron, en todo caso, con su aprobación.
El cargo de Gropius de equipar un taller de cerámica e instruir alumnos, choco, al principio con enormes dificultades organizativas y económicas. Los primeros intentos de organizar un aula de cerámica en Weimar resultaron fallidos
En el curso de 1920 la Bauhaus entro en contactos con el maestro alfarero Max Krehan, un artesano de inusual resolución ,que tenia un taller en Dornburg, a 30 Km deWeimar y que estaba dispuesto a colaborar con la Bauhaus.
Los estudiantes de Dornburg vivían ciertamente en su aire, la arcilla se cogía en el bosque, como autorizaba la vieja licencia de alfareros , el horno alargado de Kassel se llenaba con objetos secados al aire. Los alumnos de Krehan aprendían los fundamentos artesanos del girar, esmaltar, y cocer, y trabajaban también en los llamados<>, que eran los que proporcionaban ganancias.
Taller textil
Desde el principio había sido el taller textil el destino de las muchas mujeres que, especialmente durante los primeros años, acudiendo a la Bauhaus. Dado que solo un pequeño numero de ellas podía ser rechazado, y dado que no podían acaparar la mitad de las pocas plazas disponibles, se instituyo una clase para mujeres. El de consejode Maestros recurrió con ellos aun arreglo que ya había sido moneda de cambio en muchas academias y escuelas de artes y oficios. En ellas y, durante largo tiempo, había sido esta solución la única posibilidad de ofrecer una educación a las mujeres.
Los estimulantes decisivos para la novedad estilística llegaban de la clase de historia del arte. Hasta 1921 era la clase de Johannes Itten la quedeterminaba casi toda la producción textil. Las alumnas trabajaban con las formas básicas circulo, triangulo y cuadrado y a menudo también con los colores elementales. Se estudiaban caracteres formales, como las formas básicas, y los traspasaban a sus trabajos de hilado de malla
El taller de metal
Empezó a funcionar desde 1920, estuvo bajo la dirección artística de Itten hasta finales de...
Los talleres anunciados por Gropius en el manifiesto iban tomando forma poco a poco: Gropius tenia que enfrentarse constantemente con dificultades financieras. resulto difícil la Búsqueda de maestros capacitados.
En los años de guerra se había perdido y destruido mucho del mobiliario de los talleres . Únicamente en los sectores de encuadernación, impresióngrafica y textil había todavía un inventario. El taller de encuadernación era propiedad del maestro encuadernador Otto Dorfner, quien había cerrado un trato con la Bauhaus, según el cual se encargaba de la formación de los aprendices.
Una solución parecida resolvió el aprendizaje textil: los telares pertenecían a la profesora de trabajos manuales Helene Borner, que ya había dado clases con Vandel Velde. También con ella cerro la escuela de trato, y mas tarde, compro sus telares. Por ultimo a finales de 1920, podía trabajo en Dornburg en los talleres de carpintería, pintura en vidrio y alfarería en Dornburg.
Gropius y el consejo de maestros seguían de cerca los logros y resultados de la formación en los talleres e intervenían una y otra vez con reformas. Al principio, los estudiantespodían entrar inmediatamente a los talleres, mas esta norma no duro mucho: el consumo de material era elevado, los resultados insuficientes.
Por ello el consejo decidió que a partir de Octubre de 1920 era obligatorio el semestre preparatorio de Itten. Solo quien hubiera superado este curso podía acceder a uno de estos talleres los mal dotados eran expulsados y no podían pertenecer mas de unsemestre.
Taller de cerámica
Gerhard Marcks pertenece, junto con Itten y Feininger, al primer trío de artistas que Gropius llamo a la Bauhaus. Es difícil saber que unía entonces a Gropius y Marcks, pues Marcks se las daba de “nacionalista” y “folklorista” a menudo con tendencias antisemitas. El programa del consejo de arte y el primer programa de la Bauhaus contaron, en todo caso, con su aprobación.
El cargo de Gropius de equipar un taller de cerámica e instruir alumnos, choco, al principio con enormes dificultades organizativas y económicas. Los primeros intentos de organizar un aula de cerámica en Weimar resultaron fallidos
En el curso de 1920 la Bauhaus entro en contactos con el maestro alfarero Max Krehan, un artesano de inusual resolución ,que tenia un taller en Dornburg, a 30 Km deWeimar y que estaba dispuesto a colaborar con la Bauhaus.
Los estudiantes de Dornburg vivían ciertamente en su aire, la arcilla se cogía en el bosque, como autorizaba la vieja licencia de alfareros , el horno alargado de Kassel se llenaba con objetos secados al aire. Los alumnos de Krehan aprendían los fundamentos artesanos del girar, esmaltar, y cocer, y trabajaban también en los llamados<>, que eran los que proporcionaban ganancias.
Taller textil
Desde el principio había sido el taller textil el destino de las muchas mujeres que, especialmente durante los primeros años, acudiendo a la Bauhaus. Dado que solo un pequeño numero de ellas podía ser rechazado, y dado que no podían acaparar la mitad de las pocas plazas disponibles, se instituyo una clase para mujeres. El de consejode Maestros recurrió con ellos aun arreglo que ya había sido moneda de cambio en muchas academias y escuelas de artes y oficios. En ellas y, durante largo tiempo, había sido esta solución la única posibilidad de ofrecer una educación a las mujeres.
Los estimulantes decisivos para la novedad estilística llegaban de la clase de historia del arte. Hasta 1921 era la clase de Johannes Itten la quedeterminaba casi toda la producción textil. Las alumnas trabajaban con las formas básicas circulo, triangulo y cuadrado y a menudo también con los colores elementales. Se estudiaban caracteres formales, como las formas básicas, y los traspasaban a sus trabajos de hilado de malla
El taller de metal
Empezó a funcionar desde 1920, estuvo bajo la dirección artística de Itten hasta finales de...
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