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PROYECTO DE AULA



¿CÓMO MANTENER ALERTA A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS DE LA I.E.A.R. SEDE SIERRA FLOR SOBRE EL RIESGO QUE CORREN DE SER ABUSADOS SEXUALMENTE, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA LAS TIC´S?







PRESENTADO POR
TILSO ANTONIO VISCAINO PADILLA
Licenciado en Educación Básica





INSTITUCION EDUCATIVA ALTOS DEL ROSARIO
SEDE SIERRA FLOR
AÑO 2012

TABLA DE CONTENIDOS1. INTRODUCCION

2. JUSTIFICACION

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
5. LIMITE
6. ALCANCE
7. MARCO CONCEPTUAL
8. METODOLOGIA
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDAD
1. INTRODUCCIÓN
Los estudiantes de la Institución educativa Altos del Rosario sede Sierra Flor, son niños y niñas que se encuentran ubicados en un entorno con muchaproblemática social, niños y niñas que viven en extrema pobreza, la mayoría de ellos no viven con ambos padres, algunos viven con padrastros, abuelos, tíos o con el papá o la mamá.
Una de las grandes dificultades que afrontan estos niños y niñas es el desempleo en que se encuentran sus padres, y que por esta situación, se ven obligados a salir de sus casas a buscar el sustento, mientras sus hijos quedansolos en sus casas la mayoría del tiempo. Esta situación que viven estos menores, los hace más sensibles y los convierte en victimas potenciales, ya que en el entorno en que viven hay mucho problema psicosocial.
El presente proyecto está encaminado a trabajar con esta población específica de niños y niñas vulnerable al abuso sexual.










2. JUSTIFICACIÓN
El abuso sexual es unadimensión de la violencia, de la que pueden ser victimas niñas y niños, especialmente cuando son vulnerables por diferentes situaciones socioeconómicas y psicosociales.
Los efectos negativos de este tipo de agresión van desde reacciones emocionales y conductuales inmediatas, hasta la aparición de trastornos psicológicos durante la infancia y la adultez. Una situación de abuso sexual puedegenerar un deterioro significativo en el funcionamiento general de niños y niñas.
Con estas dificultades que viven los niños, como no vivir con sus padres, vivir con un padrastro u otro familiar distinto, pasar la mayoría del tiempo solo en su casa porque las personas con quien vive tiene que salir a trabajar y dejarlos solos al cuidado de sus hermanitos, o peor, quedar en la calle deambulando, loshacen especialmente vulnerables frente al abuso sexual.
Sumado a estos factores de riesgo, la educación sexual que reciben estos niños y niñas, pueden ser insuficientes, pues los mismos padres y docentes carecen de herramientas apropiadas para esta formación.
Para lograr lo anterior, es muy importante realizar un trabajo conjunto entre la familia y los educadores de estos estudiantes, enfocado agarantizar sus condiciones de vida, proporcionándoles una educación de su sexualidad, sin limitaciones o sobre protecciones, en la que gocen de libertad plena para expresar sus sentimientos, deseos e ideas en lugares y momentos apropiados. Todo esto procura que ellos desarrollen mecanismos de protección contra el abuso sexual.
Con base a las diferentes situaciones socioeconómicas y psicosocialesque viven estos niños y niñas, no se puede separar su educación sexual de su programa educativo en general. La vulnerabilidad de niños y niñas al abuso sexual, ya planteada, hace necesario la planeación y ejecución de proyectos encaminados a la formación en la autoprotección de estos niños y niñas. A la vez, se reconoce la importancia de vincular al equipo de bienestar, docentes y padres defamilia, a esta labor formativa.




















3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para tener una visión global de las dimensiones que alcanza esta problemática, se hará un recuento de las cifras encontradas sobre el abuso sexual en Colombia.
El abuso sexual de niños y jóvenes es uno de los problemas más grabe de salud pública y de derechos humanos en Latinoamérica, según la...