La Calidad De Las Escuelas

INTRODUCCIÓN

En el siguiente ensayo veremos los retos que se plantea la educación, así pues también ver quienes están involucrados en este proceso educativo, es decir, maestros, directores, alumnos y padres de familia, como cada uno, es parte clave en la educación y cómo va aportando al proceso educativo; ya que hoy en día la mayor preocupación de nuestros tiempos es la falta de calidad.Para esto es primordial conocer el concepto de calidad, al hablar de ella, nos referimos a la aspiración que pone cada persona al desarrollar algo, todo esto se ve caracterizado por el quehacer humano, quiere decir todas las actividades que realizamos como personas incluyendo las actividades educativas. Partiendo de esta perspectiva se puede decir que la tarea fundamental de cada persona, esfavorecer a nuestra nación, de esta forma la educación es la encargada de formar personas de calidad.

En estos tiempos la educación de nuestros país ha logrado avanzar de forma muy considerable, pues de alguna forma se ha ampliado la cobertura de la educación, por mencionar un ejemplo se ha crecido en la educación, mayor construcción de escuelas, aulas y maestros, de esta forma las personas tienenmayor acceso; pero el problema no es la cobertura sino la calidad que se está logrando, hasta la fecha encontramos grandes desigualdades y crisis en la calidad de nuestra educación pues se ha venido confundiendo la cantidad con la calidad y de esta forma estamos muy lejos de cumplir con los objetivos de la educación, es decir, formar personas integras y de calidad.

Cabe decir que se debe analizarel problema a fondo y empezar a trabajar en la mejora, buscando altos resultados y formar al niño, joven o adulto como una persona capacitada que cumpla con las necesidades básicas de aprendizaje (saber leer, escribir, contar y resolución de problemas), todo esto solamente es considerado como lo básico, lo elemental en la educación.
Otro punto que se debe mencionar es que la calidad parte de cadapersona, cada quien es competente, el problema está en saber desarrollar esas potencialidades y aplicarlas de manera concisa para ir cambiando nuestra educación. Está claro pues que nuestra educación necesita sufrir un cambio para bien, las bases no estaban bien plantadas y como consecuencia nuestra educación es frágil, es un problema que se presenta desde los cimientos educativos, un graveproblema, pero una problemática que tiene una solución. Por último mencionar que la solución está a vista de todos, pero falta actuar por una mejor educación para todos y no solo para unos cuantos.

Todos estos son algunos puntos de los que menciona la autora Sylvia Schmelkes, tratando de concientizar a cada una de la persona que se ve involucrada en la educación, buscando soluciones que ayuden anuestro sistema y tratar de ir saliendo del tradicionalismo educativo.

LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA.

Como un proceso, la educación se plantea objetivos y parte de ellos, tratando de integrar conocimientos a la sociedad, este es el objetivo eterno que da significado a toda escuela. Aunque nos parezcan obvios los objetivos, en ocasiones parecen ser olvidados, de alguna forma se da másimportancia a los objetivos hacia dentro de la educación que los objetivos hacia afuera, pues muchas veces maestros y alumnos se preocupan más por pasar un examen, que por cumplir los objetivos que la educación plantea para cada persona; muchas veces se da que se educa mas para la escuela, que para la vida, pues en ocasiones hay personas que pueden tener mucho conocimiento, pero más sin embargo nopueden aplicarlo, a esto se refiere con objetivos educativos, es decir hacia donde queremos llegar.

Algunos de los objetivos que se plantean son favorecer al desarrollo del conocimiento, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión, lo que implica el saber leer, escribir, contar y en la resolución de problemas que se presentan en la vida diaria, cabe destacar que no solo...