La cenicienta

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Índice

Justificación 2
Objetivos 3
Contenidos 4
Metodología 5
Desarrollo de las actividades 6,7,8,9
Temporalización 10,11
Recursos 12
Evaluación 13
Bibliografía 14
Valoración personal 15
Anexo 1 16,17,18,19
Anexo 2 20

Justificación

Las actividades a realizar sobre expresión plástica están dirigidas a niños/as de segundo ciclo de educación infantil de 4 años.

Este tema sobrela expresion plastica lo escogi porque creo que es un tema que da una gran variedad de oportunidades para trabajar con los niños, ademas les enseña a expresarse libremente sin ser guiados por una persona.

Dichas actividades se harán con el fin de favorecer el desarrollo y adquisición de nuevas capacidades en los niños, las cuales son muy importantes para un correcto desarrollo madurativo. Através de las actividades el niño/a explora y representa la realidad, teniendo la posibilidad de comunicarse, al mismo tiempo que afianza más su expresión y consigue tener cada vez más confianza en si mismo y en lo que hace.

La expresión plástica supone un proceso creador. Para llegar a representar, comunicar creativamente a través de la imagen, las percepciones, las vivencias, es necesarioconseguir un equilibrio entre lo que se vive y lo que se expresa.

Objetivos

Los objetivos a tratar sobre las expresión plástica son los siguientes:

Explorar y utilizar diferentes materiales para expresar su conocimiento de la realidad.
Desarrollar la motricidad fina.
Conocer y trabajar distintas formas de expresión plástica.
Desarrollar la imaginación, la creatividad y la expresión en elniño.
Desarrollar hábitos que favorezcan la autonomía personal.
Familiarizarse con la utilización de distintos materiales: barro, plastilina, pintura.
Adquirir técnicas que enriquezcan el trabajo en el aula.

Contenidos

Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

Participación en las distintas manualidades.
Conocimiento de los distintos materiales y formas de uso.
Valoraciónde los trabajos realizados.
Conocer la organización de los materiales en el aula.
Utilización de los materiales comunes del aula para el desarrollo de las actividades: rotuladores, pinturas de dedos...

Área de conocimiento del entorno:

Cualidades y propiedades de los materiales (color, tamaño, forma).
Participación y respeto en las actividades grupales.
Manifestación de los sentimientos através de las expresiones plásticas.
Reconocimiento de los materiales necesarios para realizar las distintas manualidades.

Área de lenguajes: comunicación y representación.

Posibilidades expresivas del cuerpo: emociones, sentimientos...
Vocabulario de los distintos materiales.

Criterios metodológicos para la expresión plástica

Los criterios metodológicos a tratar sobre la expresiónplástica son:

Antes de introducir una técnica con un determinado material los niños tienen que tener la oportunidad de experimentar y manipular los materiales con total libertad.

Respetar el estilo y el ritmo de cada niño valorando siempre su producción sea cual se el resultado obtenido, todos los niños deben sentir que lo que hacen es importante y valioso.

En las actividades de dibujolibre es necesario respetar la elaboración del trazo de forma espontánea así como la libre elección y utilización del color. No hay que forzar a los niños a que expliquen el significado de sus dibujos sino lo hacen por iniciativa propia.

El educador observará la respuesta de cada niño para animarle a que descubra los pasos para llegar a dominar una técnica determinada respetando siempre el estilopersonal de cada niño y dándole el tiempo que necesite.

La introducción de los diferentes materiales y técnicas se hará de manera progresiva.

Es importante entender los trabajos de los niños como algo más que actividades ya que cada producción es la comunicación de sus experiencias, conocimientos, mundo afectivo, etc.

Es muy importante empezar a trabajar desde el primer momento el...
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