La Ciencia Como Objeto De Estudio
Páginas: 16 (3904 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
Introducción
La ciencia es el conjunto unificado de conocimientos e investigaciones, de carácter objetivo, acerca de las relaciones entre los hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por métodos de verificación definidos. La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué.
Laciencia pretende establecer leyes, basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y en lo que se repite en los fenómenos. Es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de éste. La filosofía busca conocer los principios más profundos de las cosas, mientras que lasciencias particulares buscan las causas más próximas.
Se suelen clasificar por objetos de estudio o por métodos. El objeto de estudio es el sector o ámbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa en la investigación. En esta clasificación, las ciencias de objetos ideales serían deductivas y las de objetos reales serían inductivas
El objetivo primario de laciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos, también ayuda a resolver las preguntas cotidianas. Esta se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y la investigación.
1-La ciencia como objeto de estudio
Al estudiar la ciencia como objeto de estudio desde el punto de vista de la sociología, yconsecuentemente del derecho hay que compenetrarse con la sociología del conocimiento o sociología de la ciencia.
Para lograr obtener un mejor estudio de la misma hay que hacer un análisis epistemológico del mismo, recurriéndose con frecuencia a la historia de las ciencias, y es aquí donde primordialmente debemos comenzar por un estudio profundo de la problemática que acarrea la comprensión yanálisis de su terminología, para adaptarla al conocimiento general de la población deseosa de obtener un aprendizaje claro y eficaz sobre este tema.
2-Los problemas fundamentales de la ciencia
Hablar sobre los problemas fundamentales de la ciencia, es un tema tan diverso y complejo que, a pesar de la coincidencia que pudiese presentarse en su desarrollo, siempre habrá discrepancias sobre su formay estructura. El ser humano, por naturaleza es un ser complejo, con una gran cantidad de almacenamiento de información en su cerebro, la cual cada vez más va alimentando a medida que se le presentan nuevas situaciones en la cual deba enfrentarse, como el caso del abogado litigante, por eso, no es fácil establecer con firmeza conceptos sobre los diferentes criterios del conocimiento.
Desde laantigüedad hasta el presente ha sido difícil que muchos científicos, filósofos, grandes pensadores, sociólogos, juristas y otros, puedan llegar a una uniformidad del conocimiento.
3-Caracteristicas y especificidad de la ciencia como una forma particular del conocimiento.
Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme donde todos los autores hablan como características delconocimiento científico:
Descriptivo, explicativo y predictivo: Porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro.
Metódico y sistemático: Porque sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan.
Contrastable: Yaque sus teorías y sus métodos son públicos
Claro y preciso: Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda
ambigüedad.
Objetivo: Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del
investigador.
Provisorio-Verificable: Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior.
4- Las conceptualizaciones de las ciencias
Mario Bunge:...
La ciencia es el conjunto unificado de conocimientos e investigaciones, de carácter objetivo, acerca de las relaciones entre los hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por métodos de verificación definidos. La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué.
Laciencia pretende establecer leyes, basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y en lo que se repite en los fenómenos. Es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de éste. La filosofía busca conocer los principios más profundos de las cosas, mientras que lasciencias particulares buscan las causas más próximas.
Se suelen clasificar por objetos de estudio o por métodos. El objeto de estudio es el sector o ámbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa en la investigación. En esta clasificación, las ciencias de objetos ideales serían deductivas y las de objetos reales serían inductivas
El objetivo primario de laciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos, también ayuda a resolver las preguntas cotidianas. Esta se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y la investigación.
1-La ciencia como objeto de estudio
Al estudiar la ciencia como objeto de estudio desde el punto de vista de la sociología, yconsecuentemente del derecho hay que compenetrarse con la sociología del conocimiento o sociología de la ciencia.
Para lograr obtener un mejor estudio de la misma hay que hacer un análisis epistemológico del mismo, recurriéndose con frecuencia a la historia de las ciencias, y es aquí donde primordialmente debemos comenzar por un estudio profundo de la problemática que acarrea la comprensión yanálisis de su terminología, para adaptarla al conocimiento general de la población deseosa de obtener un aprendizaje claro y eficaz sobre este tema.
2-Los problemas fundamentales de la ciencia
Hablar sobre los problemas fundamentales de la ciencia, es un tema tan diverso y complejo que, a pesar de la coincidencia que pudiese presentarse en su desarrollo, siempre habrá discrepancias sobre su formay estructura. El ser humano, por naturaleza es un ser complejo, con una gran cantidad de almacenamiento de información en su cerebro, la cual cada vez más va alimentando a medida que se le presentan nuevas situaciones en la cual deba enfrentarse, como el caso del abogado litigante, por eso, no es fácil establecer con firmeza conceptos sobre los diferentes criterios del conocimiento.
Desde laantigüedad hasta el presente ha sido difícil que muchos científicos, filósofos, grandes pensadores, sociólogos, juristas y otros, puedan llegar a una uniformidad del conocimiento.
3-Caracteristicas y especificidad de la ciencia como una forma particular del conocimiento.
Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme donde todos los autores hablan como características delconocimiento científico:
Descriptivo, explicativo y predictivo: Porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro.
Metódico y sistemático: Porque sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan.
Contrastable: Yaque sus teorías y sus métodos son públicos
Claro y preciso: Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda
ambigüedad.
Objetivo: Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del
investigador.
Provisorio-Verificable: Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior.
4- Las conceptualizaciones de las ciencias
Mario Bunge:...
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