La ciencia contemporanes

Frankestain
Tema:
-Vida apartir de la muerte
-secreto de crear la vida Victor frankestein
¿quien crea la vida?
Dios es creador de l naturaleza y de la vida
La criatura debido al rechazo se vuelve mala
Mounstuo: algo diferente ,en apariencia (feo) en apariencia genera temor, miedo y terror
La belleza excesiva tambien es un mounstruo  Victor frankestein es el mounstruo searrepiente de haberlo creado , vive atormentado, piensa en el de forma egoista, quiere destruiir lo que creo

Que ´pide frankenstein -> acpetacion, compañia a cambiuo de perturbar al hombe









Victor frankeinstein
La humanidad es el espiritu del hombre de la busqueda externa
Tiene un aprecio por la ciencia
Era egoista y era medico : Tarde o temprano actual mal , su proposito esdstruir ya que no puede dar felicidad
Comprende lo que es la autosatisfaccion : que es el beneficio propio , que termina para sentir un poder el cual se deriva de servir para destruir





SESION DE PREGUNTAS
¿ Que ciencias identificas en la novela? Y ¿Cuales relacionas con la materia de la ciencia contemporanea?
¿ Que paradigma plnatea la novela?
¿Que entiendes por ciencia?
¿cómo esque se hace la ciencia?
¿ Que beneficios a dado la ciencia al hombre?
¿Que ciencias se estudian en la preparatoia?
¿En que areas cres que se ah desarollado la tecnolgia?
Pregunta a los maestros de ciencias sobre algunas propuestas de investigacion cientifica y si te comparte un poco de que se trata
¿Como escritos los textos cientificos y cuales son las diferencias con otros tipos de texto?Escribe la personalidad creativa y ¿cual es la relacion con la ciencia?

RESPUESTAS
1- Fisica, Quimica, matematicas y un poco de biologia
2- Nuevos experimentos
3- Es el estudio de la creacion de nuevos experimentos
4- La evolucion en distintas cosas como para curar enfermedades etc.
5- Matematicas. Quimica , biologia , fisica artes y cretividad
6- Industrial y medicinna
7- Esparticipativo, inovador ,apasionado, detallista, paciente etc


CAMPO DISCIPLINAR: Ciencia Contemporanea
Asignatura: Matematicas y razonamiento complejo
Materia: ciencia contemporanea


Objetivo?
Cuando-> Al final del curso
Quien- > el alumno
Que-> Se cuestiona conoce, identifica , contruye temas cientificos , investigaciones, establecera una relacion activa desde el contextosteconologico y social

Genera reflexiones sobre fenomenos valoraciones eticos y morales, que se estudian en las ciencias naturales y experimentales , dirige su atencion su ionteres ylos campos de investigacion y experimentacion

Como?.>
Organizando contenidos, desarrollando las actividades del fenomeno y procesos metacognitivos atravez de u modelo de construccion de conocimiento
Validar fuentesde informacion
Conocer conceptos ,argumentos, reconocer leyes principios y leyes.
Propiciar el proceso de indagacion
Practica metodos y Tacticas.

Paradigma 11/9/2013:
Nuevo ciclo
Conjunto de prácticas que definen una disciplina durante un periodo especifico del tiempo
Constituido por: leyes, tecnicas normativas y supuestos teóricos
Adoptador por: explican miembros de unacomunidad científica
Comportamientos de aspecto del mundo real concernientes a su comunidad




Historia de la medicina 13/9/2013:
Conferencia
Medico bioquímico: Arthur Kornberg
En el renacimientos fu estudiada la: anatomía y fisiología
Siglos después el estudio médico se centró:
Causas de las enfermedades
Padecimientos por pequeños microorganismos etapa de “cazador de microbios”
A principiosdel siglo XX
Las enfermedades en el cuerpo son causadas por la falta de sustancia
Etapa de “Cazadores de vitaminas”




¿Cómo se hace la ciencia? 18/9/2013:
¿Cuál es la naturaleza de desarrollo científico?
Prospecto de Karl Popper
Científico austriaco
Entender por el método científico de Einstein diferido de Marx y Freud si lo afirmado por ellos podría ser ciencia
¿Qué es la ciencia...