La ciencia es un mito?

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 14 de abril de 2010
Como habrán observado en el video, el alambre esmaltado es lijado en sus tres cuartas partes por lo que solo 1/4 queda con esmalte. Esto se puede ver de otra manera. 3/4 partes del alambre seránconductoras, mientras 1/4 (el que posee el esmalte) estará aislada. Esto lleva a que al aplicarle una diferencia de voltaje el contacto de algún metal con las 3/4 partes del alambre sin esmaltar secomportaran como conductor mientras que 1/4 (el esmaltado) no será conductor. Ahora al haber enrrollado el alambre hemos emulado una bobina, la cual físicamente posee la cualidad de acumular corriente enforma de un campo magnético. Esto se puede demostrar en profundidad mediante las Leyes de Maxwell.

Esto se ve reflejado en lo siguiente:

Cuando se aplica una diferencia de potencial entre ambosextremos de la bobina, por ella circula corriente por lo que se acumula mediante un campo magnético en el embobinado del alambre o en la zona donde hemos enrollado el mismo.
Este campo magnético poseeuna polaridad, la cual en un momento es la misma que la polaridad que posee el magneto por lo cual polos iguales se repelen y por ende el embobinado se mueve.
Al moverse los extremos del alambre seposicionan en los terminales de la batería por su zona esmaltada la cual funciona como un aislante al paso de corriente. En este caso la bobina se descarga por lo cual va cambiando de polaridad, locual se ve reflejado en que en un momento tiene la polaridad opuesta a la del magneto y por ende se atraen, lo cual genera un movimiento.
El continuo movimiento que hace que los terminales toquen elalambre en su zona de conducción (3/4 partes sin esmalte) y zona de aislamiento (1/4 con esmalte) hace que la bobina se carge y descargue, lo cual a su vez genera cambios en su polaridad y todo esto alestar en continua interacción con el magneto genera que se atraiga y se repela consiguiendo como resultado el movimiento del motor.
Bueno con esto me despido, espero que les haya gustado.

Y como...
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