La Ciencia

Con la intención de obtener una noción general de la Ciencia, la cual permite el desarrollo de los diferentes campos. Presento al lector una síntesis del texto “Capítulo I. La Ciencia” escrito por Jean Ladriere. El autor en su texto muestra las características fundamentales de la ciencia, con el objetivo de entender por qué y cómo la ciencia incide en el destino de las culturas; qué es lo quetransmite la ciencia, que ayuda a que otras disciplinas se desarrollen y dependan de ella.

El autor explica que actualmente la ciencia es considerada como un factor de poder, y que el conocimiento que se trasmite a través de la ciencia, ha permitido el desarrollo de la tecnología, y esta a su vez el desarrollo de los Estados, que obtienen ventaja de los descubrimientos alcanzados gracias a laciencia. La ciencia contiene cierto saber sobre la realidad, y a través de un método, se hace posible el crecimiento de ese saber, así que el proceso científico proporciona capacidad de progreso, de evolución. Por eso es importante caracterizar el saber de que trata la ciencia y analizar la dinámica del proceso científico.

En síntesis, la ciencia está ligada a un poder sobre las cosas, perotambién es un proceso que busca proporcionar conocimientos fiables. “Hay que intentar aprehender el estatuto de estos conocimientos, si se quiere comprender por qué el saber científico… …se prolonga de modo natural en un savoir-faire que pertenece ya a la esfera tecnológica”.

Intentando dar respuesta al interrogante anterior el autor considera que “el saber científico no es de tipo sapiencial, nicontemplativo, ni hermenéutico, sino de tipo operatorio” y para ello hace un recorrido a través de la historia que nos muestra como se ha construido la ciencia desde sus inicios hasta nuestros días.

El primer estado de la ciencia es la sabiduría, se considera al mundo como una armonía que debe entenderse como un cuerpo; El hombre puede conocer el funcionamiento de ese universo, pero no esinmediato. Se intenta dar respuesta a todos los interrogantes por medio del pensamiento puro y universal.

El segundo estado es la teoría, intenta volver más real la visión, la representa. La teoría recrea la verdad, tiende a descubrir el sentido y lo vincula al movimiento universal. Es el discurso hermenéutico, que hace aparecer un sentido en el cual se muestra la realidad. Además de encontrar unsentido, la teoría trata de demostrar de manera práctica su lógica, captar los principios constitutivos de los fenómenos para prevenir su movimiento.

Así la ciencia encuentra su verdadero avance; cuando los estados del conocimiento mencionados anteriormente, se relacionan. De este modo el autor considera que el proceso científico tiene dos componentes esenciales el razonamiento (la sabiduría), y laexperiencia (la teoría). Reafirma la tesis expuesta anteriormente, que el saber científico no es de tipo contemplativo, sino operatorio. No se pude llegar al verdadero conocimiento partiendo únicamente del pensamiento puro, pues el pensamiento es en sí una construcción del hombre, que depende de muchos aspectos culturales. Así que es necesario poner a prueba ese pensamiento a través de lapráctica, para comprobar que está alejado de todo prejuicio y que es de aplicación universal.

El autor propone una esquematización del método de las ciencias empíricas, (aquellas que contienen un componente racional y experimental) 1. Delimitar el dominio de la investigación. 2. Formular hipótesis que representen el funcionamiento del dominio. 3. Deducir a partir de las proposiciones generales de lahipótesis, otras iguales o más particulares, para así componer una teoría.

El autor defiende que las hipótesis deben formularse en la medida de lo posible por representaciones matemáticas, porque ofrece posibilidades de esquematización, y se presta a un control exacto de las operaciones efectuadas.

Considera que la teoría debe permitir hacer razonamientos sobre el dominio estudiado, debe...