la ciencia
Páginas: 18 (4279 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2013
CIENCIA
Concepto de ciencia para spirkin y kedrov
Es un sistema de conocimientos en desarrollo los cuales se obtienen mediante los métodos cognoscitivos y refleja conceptos exactos cuya variedad se comprueba.
Los rasgos generales de la ciencia se han aplicado para elaborar procesos de elaboración de los conocimientos científicos, comprobados por la practica, que constituyen laverdad objetiva; los avances logrados por la ciencia el la humanidad que ejerce su dominio sobre los físicos de la naturaleza desarrolla la producción de bienes naturales. La utilidad de la ciencia es dar a conocer nuevos conocimientos para satisfacer las necesidades;
La base fundamental de los conocimientos cotidianos como pre científico y científicos
se basan en las practicas y ella experiencia de cada individo tambien en las investigaciones que realizan para dar solucion: La diferencia del conocimiento cotidiano se limita por regla, a la constancia de los hechos y a su descripción. El conocimiento científico , en cambio, no responde unicamente a la pregunta de como, si no tambien de por que se realiza precisamente de ese modo.
La esencia del conocimiento científicoconsiste en la auténtica generalización de los hecho y se en carga de observar que reaciones hay en la practica.
La cognición científica en su sistema de los conocimientos se transforman en científicos cuando se dice que esto tandra que pasar y los hechos se hacen realidad pasan como lo dijeron y pueden llegar a hacer una teoría.
El concepto de metodo para mi es que es unaherramienta que se usan para llegar a un nuevo conocimiento y que es una forma de obtener una solución de una investigación. El objetivo de la ciencia lo constituye toda la realidad, asi como formas de su reflexión en la conciencia del hombre.
Las caracteristicas del metodo científico son, la observación directa de los fenomenos que se estudia se reproduce artificialmente, la comparación,la mediación constituye un caso particular de la comparación y conciste en un procedimiento especial, que permite hallar la relación cuantitativa, entre el objeto que se estidia 8factor desconocido y otro (factor conocido) que se toma como unidad comparativa (escala). La ciencia busca sistematización, generalización e interpretación.
En su libro de popper plantea que la falta decorrespondencia absoluta no se debe a la naturaleza, el error no está en la realidad si no en la hipotesis postulada por el científico.
¿Cuando fracasa la ciencia? cuando los datos obtenidos no son los que se esperaban.
¿por qué el error forma parte medular del trabajo profecional del científico?
Para poder comprobar sus hipitesis las cuales en ocasiones pueden estar equivocadas y asiplantear nuevos hipotesis que los lleven a realizar otra investigación. Los descubrimientos de los científicos se toman en cuanta los pasos del proceso científico y describe toda su realidad.
Los procesos del desarrollo de la ciencia puede ser presentado a traves de tres renuncias, renuncias a las explicaciones sobrenaturales de los fenomenos, renuncia a la busqueda de respuesta degrandes preguntas, renuncia al intento de contestar cualquier pregunta.
¿por que se dice que intenta lo que no sabes, adivina lo que ignoras, rellena tu ignorancia con fantacias es contradictorio? que donde quiera que ballamos nunca vamos a ser los mismos hay que ser otros y ponernos a pensar como saldriamos de un lugar desconocido y ser positivos.
¿que es hipotesis científica?
sonestructuras teoricas que pretenden retratar con la maxima fidelidad algun aspecto de la naturaleza.
El método científico es una serie de pasos estructurados y sistematizados que se usan para crear un conocimiento y por desarrollos estructurados da la solución de la investigación.
¿por que se considera que el método científico es la llave que permite entrar en el mundo en que sirve...
Concepto de ciencia para spirkin y kedrov
Es un sistema de conocimientos en desarrollo los cuales se obtienen mediante los métodos cognoscitivos y refleja conceptos exactos cuya variedad se comprueba.
Los rasgos generales de la ciencia se han aplicado para elaborar procesos de elaboración de los conocimientos científicos, comprobados por la practica, que constituyen laverdad objetiva; los avances logrados por la ciencia el la humanidad que ejerce su dominio sobre los físicos de la naturaleza desarrolla la producción de bienes naturales. La utilidad de la ciencia es dar a conocer nuevos conocimientos para satisfacer las necesidades;
La base fundamental de los conocimientos cotidianos como pre científico y científicos
se basan en las practicas y ella experiencia de cada individo tambien en las investigaciones que realizan para dar solucion: La diferencia del conocimiento cotidiano se limita por regla, a la constancia de los hechos y a su descripción. El conocimiento científico , en cambio, no responde unicamente a la pregunta de como, si no tambien de por que se realiza precisamente de ese modo.
La esencia del conocimiento científicoconsiste en la auténtica generalización de los hecho y se en carga de observar que reaciones hay en la practica.
La cognición científica en su sistema de los conocimientos se transforman en científicos cuando se dice que esto tandra que pasar y los hechos se hacen realidad pasan como lo dijeron y pueden llegar a hacer una teoría.
El concepto de metodo para mi es que es unaherramienta que se usan para llegar a un nuevo conocimiento y que es una forma de obtener una solución de una investigación. El objetivo de la ciencia lo constituye toda la realidad, asi como formas de su reflexión en la conciencia del hombre.
Las caracteristicas del metodo científico son, la observación directa de los fenomenos que se estudia se reproduce artificialmente, la comparación,la mediación constituye un caso particular de la comparación y conciste en un procedimiento especial, que permite hallar la relación cuantitativa, entre el objeto que se estidia 8factor desconocido y otro (factor conocido) que se toma como unidad comparativa (escala). La ciencia busca sistematización, generalización e interpretación.
En su libro de popper plantea que la falta decorrespondencia absoluta no se debe a la naturaleza, el error no está en la realidad si no en la hipotesis postulada por el científico.
¿Cuando fracasa la ciencia? cuando los datos obtenidos no son los que se esperaban.
¿por qué el error forma parte medular del trabajo profecional del científico?
Para poder comprobar sus hipitesis las cuales en ocasiones pueden estar equivocadas y asiplantear nuevos hipotesis que los lleven a realizar otra investigación. Los descubrimientos de los científicos se toman en cuanta los pasos del proceso científico y describe toda su realidad.
Los procesos del desarrollo de la ciencia puede ser presentado a traves de tres renuncias, renuncias a las explicaciones sobrenaturales de los fenomenos, renuncia a la busqueda de respuesta degrandes preguntas, renuncia al intento de contestar cualquier pregunta.
¿por que se dice que intenta lo que no sabes, adivina lo que ignoras, rellena tu ignorancia con fantacias es contradictorio? que donde quiera que ballamos nunca vamos a ser los mismos hay que ser otros y ponernos a pensar como saldriamos de un lugar desconocido y ser positivos.
¿que es hipotesis científica?
sonestructuras teoricas que pretenden retratar con la maxima fidelidad algun aspecto de la naturaleza.
El método científico es una serie de pasos estructurados y sistematizados que se usan para crear un conocimiento y por desarrollos estructurados da la solución de la investigación.
¿por que se considera que el método científico es la llave que permite entrar en el mundo en que sirve...
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