la ciencia

La cultura de la prevención rompe con patrones que afectan el futuro de nuestra sociedad.

Es de suma importancia efectuar programas primarias de prevención del maltrato y abuso sexual infantil enla Educación Básica, ya que se puede reunir a padres y madres, niños y niñas de una comunidad, además los actores educativos implicados dentro de los Centros Escolares disponen de oportunidades únicasde detección de casos, ya que conviven con los niños y niñas a diario y pueden percibir sus cambios de comportamiento.

La base será trabajar la actitud del educador, que puede ser cauce demovilización del resto de la comunidad educativa y transmisora de valores de buen trato.

Por ello los programas de prevención primaria en este ámbito han de cumplir las siguientes características:

1.La involucración de toda la comunidad educativa: docentes, no docentes, padres y alumnos.
 Los objetivos de trabajo con docentes y no docentes son:
 La adquisición de conocimientos.
 Elconocimiento de los factores de riesgo.
 El aprendizaje sobre cómo trasmitir los conocimientos a los niños.
 La adquisición de habilidades de detección.
 La adquisición de habilidades de revelación ycomunicación a los padres.
 El conocimiento de los indicadores del abuso sexual infantil.
 El aprendizaje sobre cómo reaccionar a la revelación de los niños.
 Los objetivos de trabajo con lospadres y madres son:
 La adquisición de la toma de conciencia.
 La adquisición de conocimientos.
 La adquisición de habilidades de comunicación con el menor. ¿Por qué el niño víctima de abuso sexualno suele revelar el abuso a sus padres sino a un igual?
 La identificación de los indicadores.
 La adquisición de habilidades que permitan saber cómo reaccionar a la revelación.
 Elconocimiento sobre los recursos de ayuda.
 El apoyo a la formación que se imparta en la escuela mediante la realización de tareas o con la creación de espacios de intercambio de experiencias.
2. La...