La Cognicion
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
La Cognición
Cuando nos proponemos estudiar la cognición y aprendizaje nos vemos obligados a repasar los diversos conceptos que le han dado las diferentes corrientes psicológicas a lo largo de lahistoria, observamos cómo cada una de ellas puede cambiar, modificar o complementar el concepto de cognición de a cuerdo a su enfoque, y dando una definicion mas universal, como el conjunto de procesosintelectuales por los cuales un individuo adquiere información sobre el entorno y la elabora por medio de la vision, el recuerdo, la imaginación, la comprensión, el juicio o el razonamiento.
Elproceso cognitivo abarca procesos mentales superiores de los seres humanos, incluyendo el modo en que las personas conocen y comprenden cada uno de lo hechos, como procesan información, como elaboranjuicios y toman decisiones; igualmente como describen su conocimiento y comprensión hacia los demás, existen estudios que plantean que las experiencias interiores del individuo, es decir, el pensamientoy la subjetividad, constituyen lo real como fuente primaria del conocimiento, el desarrollo cognitivo inicia desde que nacemos y a medida que se pasa por diferentes etapas se van desarrollando lossentidos, las capacidades, el pensamiento y la comprensión sobre las cosas y acontecimientos que nos muestra el entorno.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes oinconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, filosofía y ciencias de la información, tales como la inteligenciaartificial y la gestión del conocimiento.
La cognición esta íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros quedescriben numerosas capacidades de los seres superiores aunque estas características también las compartirían algunas entidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.
Bajo...
Cuando nos proponemos estudiar la cognición y aprendizaje nos vemos obligados a repasar los diversos conceptos que le han dado las diferentes corrientes psicológicas a lo largo de lahistoria, observamos cómo cada una de ellas puede cambiar, modificar o complementar el concepto de cognición de a cuerdo a su enfoque, y dando una definicion mas universal, como el conjunto de procesosintelectuales por los cuales un individuo adquiere información sobre el entorno y la elabora por medio de la vision, el recuerdo, la imaginación, la comprensión, el juicio o el razonamiento.
Elproceso cognitivo abarca procesos mentales superiores de los seres humanos, incluyendo el modo en que las personas conocen y comprenden cada uno de lo hechos, como procesan información, como elaboranjuicios y toman decisiones; igualmente como describen su conocimiento y comprensión hacia los demás, existen estudios que plantean que las experiencias interiores del individuo, es decir, el pensamientoy la subjetividad, constituyen lo real como fuente primaria del conocimiento, el desarrollo cognitivo inicia desde que nacemos y a medida que se pasa por diferentes etapas se van desarrollando lossentidos, las capacidades, el pensamiento y la comprensión sobre las cosas y acontecimientos que nos muestra el entorno.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes oinconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, filosofía y ciencias de la información, tales como la inteligenciaartificial y la gestión del conocimiento.
La cognición esta íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros quedescriben numerosas capacidades de los seres superiores aunque estas características también las compartirían algunas entidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.
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