la complejidad en la educación ambiental

Páginas: 4 (794 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2014
Sesión 1
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LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Los seres humanos formamos partede un espacio geográfico por lo tanto somos una cultura que cambia de acuerdo a lo que nos rodea y en donde nos distribuimos como sociedad dependiendo del ecosistema donde nos tocó desenvolvernos. Sondiversos los factores que intervienen en el proceso de la relación sociedad- naturaleza lo cual hace más complejo el estudio de las problemáticas a las que se enfrentan en determinado momento, así quees necesario investigar en esta diversidad que nuestro medio ambiente nos ofrecen.
Hay sociedades indígenas que tienen un compromiso y respeto con el medio ambiente como proveedora, de ahí que sedesprendan parte de sus tradiciones y una mística relación entre el hombre-naturaleza, se debe tomar en cuenta la perspectiva al tratar ciertos temas ambientales, estos son sistemas complejos derelaciones, donde la cultura y el ecosistema interactúan en una relación dialéctica y debe estar en pleno equilibrio.
En este medio donde hablamos de diversidad cultural y educación ambiental lasperspectivas definidas por la tradición de cada comunidad entran en juego, la educación ambiental se presenta como una estrategia a mi punto de vista para generar cambios sociales y culturales para ayudar a subuen desarrollo. Se debe tratar de integrar lo social y lo ambiental y a que estos están enlazados como un sistema complejo y que al entender este contexto o idea se puede tener un punto de partidapara la educación ambiental y la protección de esta. Conocer el origen de donde se viene, reconocer la tierra y la naturaleza como la creadora de los seres vivos y de lo que los sustenta, nos llevara alcamino correcto para crear conciencia en el individuo.

Más allá del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental nos relaciona como individuos a nuestro ambiente,...
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