La computación y el video en el proceso de aprendizaje
Páginas: 64 (15900 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2010
Basado en el Trabajo de Grado
LA COMPUTACION Y EL VIDEO COMO RECURSOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA “CREACIÓN ZARAZA” MUNICIPIO “PEDRO ZARAZA” – EDO. GUARICO.
Presentado ante la ilustre UNIVERSIDAD “SIMÓN RODRÍGUEZ” DECANATO DE POSTGRADO, Núcleo Valle de la Pascua, para optar al título de Especialización en EducaciónMención: Rural
Autor: Luis J. Martínez J.
Tutor: Dilma Martínez
Fecha: Abril, 2004
RESUMEN
La investigación tiene como objetivo destacar la importancia de la computadora y el video en el proceso enseñanza - aprendizaje. A través de la misma, se destacan estrategias para lograr el uso racional de estas tecnologías como recursos para dinamizar el proceso educativo, ya que, por estarinmersos en la era de la información y de la comunicación, es de alta prioridad que los alumnos conozcan dichas tecnologías. Se busca que éstos tengan la oportunidad de operar las computadoras durante su formación, siempre con la guía de los docentes, quienes deben contemplarlo en su planificación.
Los videos son tratadostambién como un medio didáctico por su capacidad para llevar la información hacia la adquisición en forma visual y sonora del conocimiento. Tanto la computadora como el video, son explicados mediante el constructivismo, teoría educativa basada en la adquisición de aprendizajes significativos.
La sustentación teórica del estudio motiva la incorporación de estos dos medioscomo recursos tecnológicos, asequibles en la mayoría de las instituciones educativas de país.
Lic. Luis J. Martínez J.
E-Mail : luisjmartinezj@Hotmail.com
Web: htttp://www.luisjmartinezj.freetzi.com
ÍNDICE GENERAL
Pp
RESUMEN...................................................................................................................5
INTRODUCCION……………………………………………………………………6OBJETIVOS………………………………………………………………………….8
CAPÍTULO
I LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN …………..………………9
Reseña histórica sobre el uso de la Tecnología Educativa en la educación.....9
La tecnología de la información y su efecto sobre la educación……............10
Innovar con la tecnología informática en la educación……………...……...15
II EL PROFESOR EN LANUEVA ERA TECNOLOGICA………………….... 19
La computadora en el salón de clases……………………...........................23
Recomendaciones para su usar la computadora en el salón de clases…….25
Aprendizajes que se pueden lograr con la computadora……………………28
III LA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL COMO MEDIADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE…………………………………….…….33
El video en el salón de clases………………………………….……….… .39
La información visual en el aula……………………………...………..… .41
Diseño y utilización del vídeo didáctico…………………………...….…. .44
Tipos de videos didácticos……………………….…………………..…......46
El uso de material no didáctico …………………………………....…….. ..47
El uso de la cámara de video……………….……………………………. ...48Los talleres de video …………………………………..……………………49
Previsiones a tomar en cuenta en el uso de los videos…………………… 50
IV TEORÍA EDUCATIVA QUE SUSTENTA EL USO DE LA COMPUTADORA Y EL VIDEO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE…………………………………………………………………… 53
iii
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……..………………………………………………………….…57
Recomendaciones…..…………………………………………………………..59
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………….…………………………………...61
BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………………63
v
INTRODUCCION
La época actual podría caracterizarse como el período histórico en el que se han experimentado los cambios más vertiginosos en todos los planos que jamás haya vivido la...
LA COMPUTACION Y EL VIDEO COMO RECURSOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA “CREACIÓN ZARAZA” MUNICIPIO “PEDRO ZARAZA” – EDO. GUARICO.
Presentado ante la ilustre UNIVERSIDAD “SIMÓN RODRÍGUEZ” DECANATO DE POSTGRADO, Núcleo Valle de la Pascua, para optar al título de Especialización en EducaciónMención: Rural
Autor: Luis J. Martínez J.
Tutor: Dilma Martínez
Fecha: Abril, 2004
RESUMEN
La investigación tiene como objetivo destacar la importancia de la computadora y el video en el proceso enseñanza - aprendizaje. A través de la misma, se destacan estrategias para lograr el uso racional de estas tecnologías como recursos para dinamizar el proceso educativo, ya que, por estarinmersos en la era de la información y de la comunicación, es de alta prioridad que los alumnos conozcan dichas tecnologías. Se busca que éstos tengan la oportunidad de operar las computadoras durante su formación, siempre con la guía de los docentes, quienes deben contemplarlo en su planificación.
Los videos son tratadostambién como un medio didáctico por su capacidad para llevar la información hacia la adquisición en forma visual y sonora del conocimiento. Tanto la computadora como el video, son explicados mediante el constructivismo, teoría educativa basada en la adquisición de aprendizajes significativos.
La sustentación teórica del estudio motiva la incorporación de estos dos medioscomo recursos tecnológicos, asequibles en la mayoría de las instituciones educativas de país.
Lic. Luis J. Martínez J.
E-Mail : luisjmartinezj@Hotmail.com
Web: htttp://www.luisjmartinezj.freetzi.com
ÍNDICE GENERAL
Pp
RESUMEN...................................................................................................................5
INTRODUCCION……………………………………………………………………6OBJETIVOS………………………………………………………………………….8
CAPÍTULO
I LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN …………..………………9
Reseña histórica sobre el uso de la Tecnología Educativa en la educación.....9
La tecnología de la información y su efecto sobre la educación……............10
Innovar con la tecnología informática en la educación……………...……...15
II EL PROFESOR EN LANUEVA ERA TECNOLOGICA………………….... 19
La computadora en el salón de clases……………………...........................23
Recomendaciones para su usar la computadora en el salón de clases…….25
Aprendizajes que se pueden lograr con la computadora……………………28
III LA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL COMO MEDIADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE…………………………………….…….33
El video en el salón de clases………………………………….……….… .39
La información visual en el aula……………………………...………..… .41
Diseño y utilización del vídeo didáctico…………………………...….…. .44
Tipos de videos didácticos……………………….…………………..…......46
El uso de material no didáctico …………………………………....…….. ..47
El uso de la cámara de video……………….……………………………. ...48Los talleres de video …………………………………..……………………49
Previsiones a tomar en cuenta en el uso de los videos…………………… 50
IV TEORÍA EDUCATIVA QUE SUSTENTA EL USO DE LA COMPUTADORA Y EL VIDEO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE…………………………………………………………………… 53
iii
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……..………………………………………………………….…57
Recomendaciones…..…………………………………………………………..59
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………….…………………………………...61
BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………………63
v
INTRODUCCION
La época actual podría caracterizarse como el período histórico en el que se han experimentado los cambios más vertiginosos en todos los planos que jamás haya vivido la...
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