La Comunicación

LA COMUNICACIÓN HUMANA
1. La capacidad comunicativa
La capacidad comunicativa es la propiedad que distingue esencialmente a los seres humanos de los animales, aunque éstos también poseen sus particulares formas de comunicación. Por medio de la lengua, las personas de todas las épocas han expresado contenidos, han transmitido emociones y, sobre todo, han podido ordenar su pensamiento.El pensamiento humano no funcionaría de la misma manera si no existieran las palabras y las frases que actúan como envoltorios o vehículos de dicho pensamiento.
Además, hay que tener en cuenta que la comunicación humana no sólo se desarrolla a través de las palabras (orales o escritas), sino también a través de los gestos de la cara, la mirada o el movimiento de las manos.
También existe lacomunicación entre los animales, y en algunas ocasiones ésta llega a alcanzar una gran complejidad. Sabido es que las abejas son capaces de danzar de diferente forma para indicar a sus compañeras dónde se encuentra una fuente de alimentación. También las ballenas se comunican a gran distancia mediante cantos complejísimos. Pero la comunicación entre los animales está sujeta a límites que lacomunicación humana no tiene.


2. La doble articulación del lenguaje
El lenguaje humano se diferencia de otros lenguajes, ya pertenezcan al mundo animal o sean artificiales, por la llamada doble articulación. Esta doble articulación nos permite descomponer los mensajes en dos niveles: el primero en palabras; el segundo en fonemas. Así, con la primera articulación podemos descomponer laoración "José Saramago es un gran escritor” en estas palabras:

José / Saramago / es / un / gran / escritor

Cada una de estas palabras puede a su vez descomponerse en unidades menores que reciben el nombre de fonemas. Es la segunda articulación:


J-o-s-é / S-a-r-a-m-a-g-o / e-s / u-n / g-r-a-n / e-s-c-r-i-t-o-r

La doble articulación es fundamental para mantener unprincipio básico del lenguaje: el de la economía. Con un número limitado de fonemas podemos construir un número ilimitado de palabras. Así, por ejemplo, con los fonemas /a/, /m/, /o/ y /r/ podemos construir las palabras amor, roma, mora, armo, y en el futuro podrían surgir otras formas.

El niño, desde que nace, está sometido a un proceso de aprendizaje que lo capacita para emitir mensajecada vez más complejos a partir de la combinación de estos elementos mínimos: fonemas y palabras.

3. Los elementos de la comunicación
En todo acto comunicativo interviene una serie de elementos que cumplen una función determinada. En una conversación normal encontramos:

-Un emisor, encargado de emitir el mensaje.

-Un receptor, que es quien recibe el mensaje.-Un mensaje, que es el elemento informativo o emocional que se transmite en toda comunicación.

-Un código o conjunto de reglas que garantiza la comunicación.

-Un canal o medio por el que se transmite el mensaje (papel, aire, televisión, radio, etc.).

-Un contexto o realidad exterior que existe en toda comunicación.

El emisor y el receptor son elementosreversibles, es decir, los participantes en una conversación cotidiana actúan alternativamente como emisores y receptores. Además, en situaciones excepcionales, el emisor y el receptor pueden ser la misma persona. Eso ocurre, por ejemplo, cuando alguien canta en la ducha o habla solo por la calle.

4. Las funciones del lenguaje
La importancia de cada uno de los elementos de lacomunicación varía de u un mensaje a otro. En general, se puede decir que en cada mensaje suele predominar uno de ellos. Dependiendo de cuál sea ese elemento predominante se habla de diferentes funciones del lenguaje:

|ELEMENTOS |( |FUNCIONES |
|Referente (contexto) |( |Referencial...