La Costumbre

TÉCNICAS DE APOYO AL CONOCIMIENTO TEMA 1
Lectura, Tipos, Condiciones, Niveles, Problemas Comunes. Subrayado: Tipo, Ventajas, Utilidad, Ideas Principales: Localización, Comprensión, Párrafos de Excepción. Ideas Secundarias: Tipos, Resumen: Concepto, Pasos, Tipos, Objetivos, Requisitos para realizarlos. Mapas Conceptuales, Mapas Mentales. Esquemas y Cuadros Sinópticos:Características. Elaboración.
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APRENDIZAJE:
Es un proceso mediante el cual vamos a modificar nuestra facultad de comportamiento y conocimiento por medio de experiencias vividas o por un simple proceso natural.

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE:
-INTENCIONAL: Tiene una intención. Ej.: Laintención del Derecho es la Justicia.
-INTEGRAL: No se compone de una sola técnica ni de un solo método, sino de varios.
-COMPLEJO: Al no estar formado por un solo elemento tiene varios niveles de complejidad. Ej.: Civil no es igual de complejo a Procesal Civil.

FACTORES DEL APRENDIZAJE:
Son los factores que determinan el rendimiento intelectual humano. Son:
• FACTORES INTERNOS
o Edad.o Salud.
o Capacidades Mentales.
o Interés.
o Estado Emocional

• FACTORES EXTERNOS
1. RELACIONADOS CON EL MATERIAL DE APRENDIZAJE
• CONTENIDO: Depende del Contenido
• CANTIDAD: Depende de la cantidad
• ORGANIZACIÓN: Orden lógico y cronológico de las cosas.
• SIGNIFICACIÓN: Comprender símbolos escritos.

2. RELACIONADOS CON EL AMBIENTE DE ESTUDIO
• Claridad.
• Ruidos Externos.
•Distracciones.
• Medio Social.

3. RELACIONADOS CON LOS MÉTODOS DE ESTUDIO
• Crear un hábito de estudio.

ESTUDIO:
Es un conjunto de actividades que realizamos con el propósito de adquirir nuevos aprendizajes, que consideramos valiosos para nosotros y para la sociedad, adquiridos de forma intencional y organizada. Se puede realizar: Escuchando, leyendo, reflexionando, observando, hablando.CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO:
-ES UNA NECESIDAD HUMANA: Sentimos la necesidad de mejorarnos a nosotros mismos y a los que están a nuestro alrededor y teniendo en cuenta el espíritu competitivo del ser humano, lo hace una necesidad.
-ES UNA AUTOFORMACIÓN: El ser humano se auto alimenta, auto adquiere el aprendizaje de forma voluntaria.
-ES UN TRABAJO MUY VALIOSO: El aprendizaje se consideravalioso para nosotros y para los demás, no es una actividad recreativa.
-ES UNA ACTIVIDAD TÉCNICA: Porque se aplican técnicas, métodos, elementos para adquirirlo.


IMPORTANCIA O FINALIDAD DEL ESTUDIO:
Lograr nuevos aprendizajes, o sea, adquirir nuevos conocimientos.

LECTURA:
Aquella actividad mediante la cual de forma rápida y precisa, percibimos y comprendemos signos o símbolosescritos.
Es una actividad que se convierte en una técnica de estudio que nos permite un aprendizaje.

DIVISIÓN DE LA LECTURA:
- SEGÚN EL MODO DE LEER
1. COMPLETA U HORIZONTAL: Leer todo el texto.
2. SELECTIVA: Parte o lugar importante.

-SEGÚN SU FINALIDAD:
1. RECREATIVO: Sin fin específico de adquirir conocimiento.
2. ESTUDIO: Con fin de adquirir conocimiento, es lenta, precisa yprofunda.
3. CRITICA: La hacen los expertos no solo en forma negativa, sino también positiva y constructiva.
4. EXPLORATIVA: Tiene una búsqueda especial.
5. INFORMATIVA: Más lenta que la explorativa y menos profunda que la de estudio.

LEYES DEL APRENDIZAJE:
1. Ley de la Preparación.
2. Ley del Ejercicio.
3. Ley del Efecto.
4. Ley de la Actividad.
5. Ley de la Individualidad.
6. Ley de laComplejidad.

• LEY DE LA PREPARACIÓN:
Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias. El cumplimiento a la acción es satisfactorio, el incumplimiento a la acción es molesto. “Prepararse para la acción”.

• LEY DEL EJERCICIO:
Las conexiones se fortalecen mediante la practica (ley del uso) se debilitan y olvidan cuando la practica...