La creatividad en la sombra de la Tecnología Moderna
Páginas: 7 (1526 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2014
La creatividad en la sombra de la Tecnología Moderna
Como parte de ARQUITECTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNA INTRODUCCIÓN, por supuesto, de Antoine Picon, la Universidad de Harvard.
Vesely D., Arquitectura en la Era de la Representación Dividida: La cuestión de la Creatividad en la sombra de la Producción, Cambridge, Massachusetts, MIT Press, 2004, capítulo 6, "La creatividad en lasombra de la tecnología moderna", pp 281-315..
Al igual que en ARQUITECTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNA INTRODUCCIÓN
La cuestión de la diferenciación de la arquitectura y la tecnología es un fenómeno relativamente nuevo. En el siglo 16 y 17, dispositivos técnicos y máquinas utilizadas en la construcción de edificios fueron parte de las artes mecánicas. Se cambió en el siglo 17, cuando lanaturaleza práctica de las artes fue absorbido por el proyecto teórico de la razón instrumental. Hoy en día las formas tradicionales de la creatividad están siendo absorbidos en una forma dominante de hacer y de pensar. Si bien podemos distinguir entre invención, la creatividad y la producción pura, no está claro cómo debe establecerse la distinción: esta falta de claridad puede ser la causa de laconfusión y la frustración del debate actual.
El tema de este debate es el mérito de la eficiencia técnica frente a la de la estética. Un obstáculo para una mejor comprensión de la naturaleza de la tecnología es nuestra incapacidad para discutir los problemas tecnológicos desde un punto de vista no instrumental. Pensamiento instrumental tiende a imponer su hegemonía mediante la creación de un mundoque puede controlar, por ejemplo, las condiciones de la voluntad de controlar es el 'conocimiento del poder'. El conocimiento como poder representa la esencia de la ciencia moderna que conduce al círculo vicioso de la "comprensión" de la tecnología por ejemplo, Martin Heidegger.
Arte origina en 'conocimientos relacionados con hacer' (techne en griego). En matemáticas nos encontramos con latransformación de techné en la técnica y por último en la tecnología moderna. Decisiones se basa en el conocimiento productivo, pero tal conocimiento nunca es completa. Siempre depende de un conocimiento previo que tiene su origen en la espontaneidad de decisiones. Las ciencias que contribuyeron a la formación de la técnica moderna eran la astronomía, los armónicos, la óptica, la mecánica y lasciencias (centro) a causa de su posición a medio camino entre la metafísica y la física. En el siglo 16, los ingenieros de artesanos eran conscientes de la brecha entre las matemáticas y la realidad concreta (que requiere la realidad universal y pruebas explícitas). Esto es a mediados del siglo 16 que los límites de las matemáticas y la física cruzados, dando a luz a las matemáticas universales como lareina de las ciencias. Esto ha sucedido por la evidencia de apoyo del mundo físico en las matemáticas, en particular la mecánica. Mecánica fue la disciplina crítica para dar forma a la ciencia y la tecnología modernas. El tratamiento de la realidad física y el movimiento como predecible fue motivada por el deseo de descubrir vínculos más tangibles entre la realidad humana y divina, que en la épocade Galileo significó enlaces vínculos concretos entre la realidad física y la matemática (Galileo: la ley de la aceleración de la caída de los cuerpos en que su tiempo de descenso es independiente de su masa). Luego de aplicar los conocimientos a través de dar a la humanidad hizo ser "como Dios".
No hemos progresado más allá de los filósofos del siglo 17, como no entendemos la verdaderanaturaleza del conocimiento experimental en el que se basa la tecnología moderna. Hay una brecha entre el conocimiento situado y el conocimiento productivo y esta brecha representa "una discontinuidad radical con el mundo natural, reduce el valor cognitivo de conocimiento productivo y hace que sea más que una herramienta técnica."
El problema clave de la tecnología está en su naturaleza dual...
La creatividad en la sombra de la Tecnología Moderna
Como parte de ARQUITECTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNA INTRODUCCIÓN, por supuesto, de Antoine Picon, la Universidad de Harvard.
Vesely D., Arquitectura en la Era de la Representación Dividida: La cuestión de la Creatividad en la sombra de la Producción, Cambridge, Massachusetts, MIT Press, 2004, capítulo 6, "La creatividad en lasombra de la tecnología moderna", pp 281-315..
Al igual que en ARQUITECTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNA INTRODUCCIÓN
La cuestión de la diferenciación de la arquitectura y la tecnología es un fenómeno relativamente nuevo. En el siglo 16 y 17, dispositivos técnicos y máquinas utilizadas en la construcción de edificios fueron parte de las artes mecánicas. Se cambió en el siglo 17, cuando lanaturaleza práctica de las artes fue absorbido por el proyecto teórico de la razón instrumental. Hoy en día las formas tradicionales de la creatividad están siendo absorbidos en una forma dominante de hacer y de pensar. Si bien podemos distinguir entre invención, la creatividad y la producción pura, no está claro cómo debe establecerse la distinción: esta falta de claridad puede ser la causa de laconfusión y la frustración del debate actual.
El tema de este debate es el mérito de la eficiencia técnica frente a la de la estética. Un obstáculo para una mejor comprensión de la naturaleza de la tecnología es nuestra incapacidad para discutir los problemas tecnológicos desde un punto de vista no instrumental. Pensamiento instrumental tiende a imponer su hegemonía mediante la creación de un mundoque puede controlar, por ejemplo, las condiciones de la voluntad de controlar es el 'conocimiento del poder'. El conocimiento como poder representa la esencia de la ciencia moderna que conduce al círculo vicioso de la "comprensión" de la tecnología por ejemplo, Martin Heidegger.
Arte origina en 'conocimientos relacionados con hacer' (techne en griego). En matemáticas nos encontramos con latransformación de techné en la técnica y por último en la tecnología moderna. Decisiones se basa en el conocimiento productivo, pero tal conocimiento nunca es completa. Siempre depende de un conocimiento previo que tiene su origen en la espontaneidad de decisiones. Las ciencias que contribuyeron a la formación de la técnica moderna eran la astronomía, los armónicos, la óptica, la mecánica y lasciencias (centro) a causa de su posición a medio camino entre la metafísica y la física. En el siglo 16, los ingenieros de artesanos eran conscientes de la brecha entre las matemáticas y la realidad concreta (que requiere la realidad universal y pruebas explícitas). Esto es a mediados del siglo 16 que los límites de las matemáticas y la física cruzados, dando a luz a las matemáticas universales como lareina de las ciencias. Esto ha sucedido por la evidencia de apoyo del mundo físico en las matemáticas, en particular la mecánica. Mecánica fue la disciplina crítica para dar forma a la ciencia y la tecnología modernas. El tratamiento de la realidad física y el movimiento como predecible fue motivada por el deseo de descubrir vínculos más tangibles entre la realidad humana y divina, que en la épocade Galileo significó enlaces vínculos concretos entre la realidad física y la matemática (Galileo: la ley de la aceleración de la caída de los cuerpos en que su tiempo de descenso es independiente de su masa). Luego de aplicar los conocimientos a través de dar a la humanidad hizo ser "como Dios".
No hemos progresado más allá de los filósofos del siglo 17, como no entendemos la verdaderanaturaleza del conocimiento experimental en el que se basa la tecnología moderna. Hay una brecha entre el conocimiento situado y el conocimiento productivo y esta brecha representa "una discontinuidad radical con el mundo natural, reduce el valor cognitivo de conocimiento productivo y hace que sea más que una herramienta técnica."
El problema clave de la tecnología está en su naturaleza dual...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.