La cultura escrita ya no es lo que era. FERNANDO AVENDAÑO








La cultura escrita ya no es lo que era
Lecturas, escrituras, tecnologías y escuela
El autor, es profesor en letras, profesor Especializado en Educación de Adultos para la Enseñanza Media y Bachiller Universitario (Mención en Ciencias de la Educación) graduado en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Dicta “Lenguaje y Comunicación I” en el I.S. “CEPEC” de la ciudad de Rosario. Se desempeña como Profesor de “Didáctica de las Ciencias del Lenguaje” en la Universidad Nacional de Rosario, en la Universidad de Flores y en la Universidad de General San Martín.
Ha ocupado cargos de Preceptor, Secretario, Docente y supervisor en establecimientos distintos niveles y modalidades del sistema educativo.
Participó en congresos y jornadasnacionales e internacionales. Ha sido profesor invitado en universidades extranjeras e integró jurados en certámenes literarios regionales. Es autor de manuales para la E.G.B y la Educación Polimodal.


CAPÍTULO I. PARA ENTRAR EN TEMA

1- Preponderancia del decir hablando sobre el escrito.
[… ]Theuth. Este fue el primero que invento los números y el cálculo, la geometría y la astronomía. Asícomo el juego de damas y de dados, y también los caracteres de la escritura. Era entonces rey de todo el Egipto, Thamus. Theuth vino al rey y le mostro sus artes, afirmando que debían comunicarse a todos los egipcios. Pero cuando llego a los caracteres de la escritura: “este conocimiento, ¡oh, Rey!, dijo Theuth- hará más sabios a los egipcios y vigorizará su memoria. Pero el rey respondió…fiándose a la escritura, recordaran de un modo externo, valiéndose de caracteres ajenos; no desde su propio interior.
Es la apariencia de la sabiduría, no su verdad lo que procuras a tus alumnos; porque una vez que hayas hechos de ellos eruditos sin verdadera instrucción, parecerán jueces entendidos en muchas cosas no entendiendo nada en la mayoría de los casos, y su compañía será difícil de soportar,porque se habrán convertido en sabios en su propia opinión, en lugar de sabios.
Platón Fedro

2- Esto matará a aquello.
El archidiácono contempló silenciosamente durante unos momentos el gigantesco edificio, y extendiendo con un suspiro su mano derecha en dirección del libro impreso y su mano izquierda hacia Nuestra Señora y paseando con ella dijo
¡Ay! Esto matará a aquello.
Creemosque este pensamiento tenía dos sentidos; primeramente el espanto de un cura ante una circunstancia nueva como era la imprenta y una visión más filosófica para el cura, para el sabio y para el artista. Era el presentimiento de que el pensamiento humano al cambiar de forma cambiaría también en la expresión, que las ideas capitales de cada generación no iban a tratarse ya del mismo modo yescribirse de la misma manera; e libro de piedra iba a ceder la plaza al libro de papel.
Víctor Hugo
3- Presos de la tecnología
Corran por sus vidas: las computadoras nos invaden. Nosotros nos veremos tentados a matar a nuestras computadoras, pero no nos atreveremos ya que dependemos completa e irreversiblemente de estos prometedores monstruos que hacen posible la vida moderna.Paulo Saffo.
Prólogo al libro de Alan Cooper, Presos de la Tecnología.

4- La inestabilidad de los significados
El software era una especie de hipertexto que permitía a un usuario de ordenador crear enlaces relacionados entre textos, canciones, fotografías y video, a demás de viajar entre los enlaces realizados por otros. La escritura se construye a través del público a demás de a travésdel autor y lo que está ausente del texto es tan significativo como lo que está presente.
Sherry Turkle
La vida en la pantalla



Los textos anteriores manifiestan las revoluciones que la cultura tuvo que pasar: aparición de la lengua escrita en rollos y papiros, la invención de la imprenta y la irrupción de los textos mediáticos y electrónicos. Cada una modificaba la...