la cultura novoshipana

La educación novohispana en el siglo XVI
Consumada la conquista material, luego de la rendición y ocupación de la ciudad de Tenochtitlán, se presento como consecuencia inmediata, la necesidad deuna atención a las poblaciones humanas que planteaban tales situaciones; la colonización española del siglo XVI, respondía a conceptos humanísticos, a actitudes civilizadoras, y a propósitos de grandezanacional, siendo la metrópoli un país que vivía de la tradición épica, por sus recientes luchas contra los árabes, y que guardaba una fidelidad cabal a la iglesia católica. No se trataba simplemente,a través de la obra educativa de las misiones, de difundir una nueva fe religiosa, si no de enseñar a los aborígenes a vivir una nueva forma de vida.
La educación elemental para niños y niñasindígenas. El concepto de educación elemental, en la nueva España, no puede tomarse como equivalente de la obra misionera, bien que aquella fue como una continuación natural de esta. La primera escuelaestuvo en Texcoco y fue fundada por fray Pedro de gante; dos hechos resaltan respecto de esta institución, y que su fundador: no fue una escuela simple, aislada, sino la que por su organización yproductos, sirvió de modelo a toda la acción educativa, no solo de los franciscanos, sino de Las demás órdenes religiosas; y su principal impulsor y guía, entrego a ello su vida, tranzada en proyectos,fatigas, búsqueda de recursos, impulso a la cristianización, preocupación por sus educandos. La escuela de san José de belén de los naturales, se estableció en el convento de san francisco, de la ciudad deMéxico, a partir de una capilla humilde; la escuela tuvo carácter de internado, y aunque se proponía sobre todo la cristianización y la castellanización de los niños indígenas, no se limito a laescuela de primeras letras y de catequesis, sino que incluyo la enseñanza del canto, y la ejecución de instrumentos musicales; se agrego la enseñanza de artesanías, con la pintura y el modelado. Los...