LA DESCRIPCIÓN

TEXTOS DESCRIPTIVOS

Los textos descriptivos ofrecen información concreta sobre cómo es o ha sido una persona, animal, objeto o hecho, presentando características y circunstancias ordenadas en el espacio. Como textos descriptivos tenemos: la etopeya, prosopografía, retrato, caricatura, paisaje, cuadros estadísticos, etc.
TIPOS O ESPECIES DESCRIPTIVAS:
1. ETOPEYA: Se centra únicamente en elcarácter, el pensamiento y los aspectos psíquicos. Ej.
Lulú demostró a Hurtado que tenía gracia, picardía e ingenio de sobra; pero le faltaba el atractivo principal de una muchacha: la ingenuidad, la frescura, la candidez. Era un producto marchito por el trabajo, por la miseria y por la inteligencia. Sus dieciocho años no parecían juventud.
2. PROSOPOGRAFÍA: La descripción se limita al aspecto físico,constitución corporal e indumentaria. Ejemplo.
Su pelo castaño, espeso, y cortado en melena larga; cutis atezado y rostro en óvalo, con labios finos y colorados, y dientes menudos, apretados y blancos; estatura regular; pechos moderados, erectos y duros; esbelta y ágil; viva en sus movimientos y presta y delicada en sus ademanes.
3. RETRATO: Atiende a la caracterización de personajes por susrasgos físicos y psíquicos. Ej.
Apareció un hombre diminuto [...] tendría unos setenta años y en su cara de color oscuro, llena de arrugas, destacaban unos ojos negros y brillantes. Tenía los pies pequeños y andaba despacio. [...] Su voz era suave pero transmitía cierta energía. Era una persona afable y comprensiva. [...] Era tan ameno que en su clase las horas volaban. Así era nuestro profesor.
4.CARICATURA: Descripción en la que se deforman los rasgos con una intención crítica o humorística.
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una alquitara medio viva ,
érase un peje espada muy barbado.
5. TOPOGRAFÍA: Descripción de un paisaje, ambiente o lugar.

COMPRENSIÓN LECTORA PARA SECUNDARIA.  

Preguntas texto 01 : FUERZA DE TRABAJO

1. ¿CUÁLES SON LOS DOS GRUPOSPRINCIPALES EN QUE SE DIVIDE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR?
a) Ocupados y desempleados
b) Personas en edad de trabajar y aquellas que no están en edad de trabajar
c) Trabajadores a tiempo completo y trabajadores a tiempo parcial.
d) Personas dentro de la fuerza de trabajo y fuera de la fuerza de trabajo.
2. ¿QUÉ PORCENTAJE DE PERSONAS EN EDAD DE TRABAJAR NO PERTENECÍAN A LA FUERZA DE TRABAJO?……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿EN QUÉ PARTE DEL ESQUEMA DE ÁRBOL, SI CORRESPONDE, INCLUIRÍAS A CADA UNA DE LAS PERSONAS DE LA LISTA QUE APARECE A CONTINUACIÓN?
MARCA CON UNA CRUZ EL CASILLERO CORRESPONDIENTE DE LA TABLA.
LA PRIMERA ESTÁ CONTESTADA, A MODO DE EJEMPLO.

Dentro de la fuerza de trabajo: ocupados
Dentro de la fuerza de trabajo: desocupados
Fuera de la fuerza detrabajo
No incluido en ninguna categoría
Un camarero a tiempo parcial de 35 años
X



Un empresario de 43 años, que trabaja 10 horas diarias




Un estudiante de 21 años




Un hombre de 28 años , que acaba de vender su tienda y está buscando trabajo




Una mujer de 55 años, que nunca ha trabajado ni ha querido trabajar fuera del hogar




Una abuelita de 80 años, que aún trabaja algunas horas aldía , en el puesto de la familia en el mercado.





4. IMAGINA QUE LA INFORMACIÓN REFERENTE A LA FUERA DE TRABAJO SE PRESENTA TODOS LOS AÑOS EN ESTE TIPO DE ESQUEMA DE ÁRBOL,
A CONTINUACIÓN APARECEN CUATRO ELEMENTOS DEL ESQUEMA DE ÁRBOL. INDICA CUÁLES DE ESOS ELEMENTOS PUEDEN CAMBIAR CADA AÑO, ENCERRANDO EN UN CÍRCULO, YA SEA “CAMBIA” O “NO CAMBIA”.
LA PRIMERA ESTÁ CONCENTRADA A MODO DE EJEMPLO.ELEMENTOS DEL ESQUEMA DE ÁRBOL
RESPUESTAS
Los nombres de las categorías de cada recuadro ( p. ej. “Dentro de la fuerza de trabajo “)
Cambia no cambia
Los porcentajes (p. ej. “64,2%”)
Cambia no cambia
Las cifras (p. ej. “2 656,5” )
Cambia no cambia
Las notas al pie del esquema de árbol
Cambia no cambia



5. LA INFORMACIÓN SOBRE LA...