La Deserción Escolar

LA DESERCIÓN ESCOLAR

Presentado por:



Proyecto De Grado Para Recibir El Título De Especialista En Administración De La Informática Educativa

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
SEDE APARTADO

GRUPO Nº 5

Apartadó
2012
1. TITULO: LA DESERCION ESCOLAR

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo disminuir los índices dedeserción escolar en el grado octavo de la institución educativa José Celestino Mutis de la ciudad de Apartadó, mediante la aplicación de las tics?

1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Desde comienzos del año 2011 se ha venido observando una situación preocupante con respecto a los niveles de asistencia y puntualidad de los estudiantes en general y específicamente en los estudiantes del grado octavo,estudiantes que han mostrado sin dejar lugar a dudas una amplia apatía frente a la llegada a la institución, en algunos casos por que se quedan en otros sitios realizando actividades ajenas a su formación y en otros simplemente porque no quieren venir a esta, en este sentido, la situación en mención ha puesto en jaque a la administración y a los docentes en general, quienes han realizadomúltiples observaciones y consultas para identificar las causas de esta problemática, en la cual se identificaron resultados desbordantes que incluyen la falta de estrategias motivadoras y la necesidad de ambientes escolares fundamentados en la innovación, espacios que generen en los estudiantes mayor interés no solo por su formación, sino también, por la institución; se trata de estrategias Tecnológicasque desde lo novedoso fomenten en los estudiantes intereses por el proceso enseñanza – aprendizaje, estrategia que los docentes como generadores de ambientes utilicen en el desarrollo de sus actividades didácticas y pedagógicas conllevando por su puesto a una disminución significativa de la deserción.

3.1. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Es posible disminuir la deserción escolar de losestudiantes del grado octavo mediante la utilización de las tics?

3.2. OBJETIVO

3.3.1. GENERAL
Analizar la incidencia de la utilización de las TICS en la disminución de la deserción escolar de los estudiantes del grado octavo de la institución educativa José Celestino Mutis de la ciudad de Apartadó

3.3.2. ESPECIFICO
* Identificar las causas que generan ladeserción Escolar de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa José Celestino Mutis de Apartadó.
* Determinar las estrategias didácticas y pedagógicas utilizadas por los docentes en los procesos de enseñanza - aprendizaje
* Proponer estrategias didácticas y pedagógicas que mediante la utilización de las TICS mejoren el proceso enseñanza – aprendizaje y disminuyan la deserciónescolar de los estudiantes del grado octavo de la institución educativa José Celestino Mutis de la ciudad de Apartadó

3. JUSTIFICACION
Desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo de los procesos de educación, no solamente se debe procurar por su calidad sino también por la cantidad de educación que los educandos reciben, en este sentido, la asistencia de los estudiantes a lasinstituciones se hace relevante dentro del concepto global de formar; por lo tanto, la presente investigación se hace preponderante en el contexto educativo de la institución en mención, porque se pretende a través de ella la disminución significativa de la deserción escolar; sin embargo, desde la connotación científica de las ciencias de la educación, la misma incluye un componente intrínseco quepromoverá la incursión de estrategias novedosas e innovadoras por parte de los agentes educadores, se trata en la presente de un elemento no subjetivo sino objetivo, porque de forma general pretende no solo identificar la problemática sino también disminuirla, pero se transversaliza hacía un nuevo mundo de la globalización, exigiéndole a los docentes incorporar en sus quehaceres las herramientas...