la desercion escolar en costa rica

La desercin estudiantil plantea al sistema educativo la necesidad de buscar alternativas que permitan disminuirla y dar respuesta a las necesidades econmicas, sociales, afectivas y psicolgicas de los estudiantes. Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado de manera sistemtica, se una a la puesta en prctica de acciones educativas e innovadorasdirigidas a satisfacer las necesidades bsicas que favorezcan la construccin de aprendizaje significativos que ampli las oportunidades para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad. La transformacin en las instituciones educativas debe tener dos metas segn (Robbins, 1993, p. 687) aumentar la capacidad de la organizacin para adaptarse a los cambios del entorno y cambiar las conductas de laspersonas y grupos de la institucin. Por eso, toda innovacin en la educacin debe llevar intrnsecamente al cambio de las personas, de sus actitudes, de sus habilidades y conducta, por lo que el papel del educador en esta innovacin debe ser protagnico, para desempear, con una visin crtica y beligerante, la misin que se le ha encomendado. LA DESERCIN ESCOLAR EN COSTA RICA EL PROBLEMA Y SUIMPORTANCIA. La educacin es un elemento homogenizado que olvida la existencia de diferencias sociales y econmicas en los cuales los individuos estn inmersos. La poblacin desertora experimenta la exclusin social, porque la educacin es transmisora de los valores socialmente aceptados. Los cambios que sufren los adolescentes pueden ir desde los propios de su crecimiento y adaptacin al medio, hasta aquellosque pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitucin, entre otros. Estos factores pueden provocar en l o la joven inestabilidad y rechazo hacia sus estudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con los nuevos amigos, compaeros y profesores. La poblacin estudiantil de la institucin educativa de nuestro pas, se haincrementado en los ltimos aos. Las estadsticas muestran que la poblacin estudiantil va disminuyendo conforme se avanza hacia grados de escolaridad superior los aos superiores, de tal manera que quienes se gradan representan un 8,35 lo cual es un porcentaje muy bajo.Ante esta situacin, es indispensable un anlisis que contribuya a la comprensin y aplicacin de estrategias en la labor educativa, que denrespuesta al problema de desercin, tan significativo en el plano econmico, como en el social y psicolgico de la sociedad costarricense. Las metas propuestas las deben ejecutar los docentes en sus centros educativos, bajo la gua de un administrador educativo, abierto al cambio, dispuesto a planificar y evaluar continua y permanentemente e intentar nuevas formas de trabajo, en las que el espritucrtico, cooperativo y creador, permitan determinar las necesidades prioritarias y resolver, los problemas que enfrenta la institucin, en forma racional, mediante la aplicacin de mecanismos de participacin. Ahora bien, debemos sealar que, siendo uno de los objetivos del Plan Educativo Nacional (EDU 2005) el de contribuir al cierre de brechas en la sociedad costarricense , la desercin pasa a ser unode los problemas que hay que solucionar para alcanzar ese objetivo. El cierre de las brechas sociales, econmicas y psicolgicas, permitir a los estudiantes tener las mismas oportunidades y derechos es un reto consolidar la educacin como movilizadora social, con igualdad de oportunidades para todos. La funcin educativa tiene como propsito desarrollar en los individuos hbitos y potencialidades paraque se conviertan en seres humanos aptos para la convivencia social. Sin embargo, mientras a nivel de discurso se plantea la importancia de la educacin, tanto a nivel formal como no formal, en la realidad el sistema educativo enfrenta graves problemas y las decisiones estatales no parecen actuar en consecuencia. La desercin contina aumentando en los niveles de primaria y secundarias. CAUSAS DE...