la desercion escolar

LA DESERCIÓN ESCOLAR
Es un problema educativo que ocasiona el desinterés por el estudio de los escolares a causa de fenómenos multicausales, no obstante entre todas las causas se identifico la de mayor índole: la socioeconómica.
Este tema a exponer nos permitirá conocer las causas las soluciones que conlleva esta problemática en nuestro país y de esta manera asegurar la permanencia de losjóvenes en las escuelas y de esta manera evitar que abandonen sus estudios y puedan ser afectados por patologías sociales que distorsionen sus metas u objetivos.
La educación es un elemento homogeneizador que olvida la existencia de diferencias sociales y económicas en los cuales los individuos están inmersos. La población desertora experimenta la exclusión social, porque la educación es transmisorade los valores socialmente aceptados. Los cambios que sufren los adolescentes pueden ir desde su crecimiento y adaptación al medio hasta aquellos que puedan afectar directamente su vida.
México ocupa el primer lugar en el número de desertores escolares de 15 a 18 años, los jóvenes pasan más tiempo como ninis estudian menos años y trabajan más.
Los problemas de índole económico son la causadeterminante de la deserción, esto sucede a menudo ya que los jóvenes que han debido retirarse de sus estudios proceden de familias numerosas, cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por los tantos reciben una escasa remuneración en su trabajo. También la falta del control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos ya que el adolescente en su formación afectiva necesita elapoyo que en ocasiones su familia no le brinda y tendrá que buscarlo en otras personas que no siempre serán las adecuadas.
Otro factor influyente en las deserciones es el bajo rendimiento escolar, pues buena parte de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de las instituciones y aconvertirse en desertores.
En cuanto a la desintegración familiar es una característica de las deserciones, ya que esto provoca un disloque en la estructura de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres provocando un inadecuado manejo de límites en los miembros del cuadro familiar; afectando los sentimientos y el comportamiento del adolescente en los grupos sociales en el que vive.Los métodos didácticos son señalados parte causal de la deserción. Pese a los esfuerzos realizados pos la búsqueda de mejores métodos y técnicas de enseñanza, los contenidos son reiterativos y aburridos. Esto indica que es necesario instir en cambiar los enfoques y las técnicas de enseñanza de conceptos. La practica educativa debe conllevar por parte del docente a la renovación educativa.
Lasmalas relaciones del alumno y el profesor son indicadores de deserción, en este sentido es necesario comprender al adolescente y tratar de guiarlo en su auto relación. Por lo tanto, una relación profesor-alumno, mejora la autoestima y el éxito escolar del joven.
Otra característica de la deserción escolar es la integración colegio-alumnos-padres ya que la comunicación e información entre losdocentes y los padres de familia permita que se establezca la solidaridad y la preocupación de solucionar problemas y un ambiente propicio de buenas relaciones humanas.
Por último los problemas de aprendizaje de los profesores provocaron el abandono de los estudiantes de las instituciones, ya que la falta de preparación en las adecuaciones curriculares, es un aspecto de urgente revisión en el procesoeducativo.
Las consecuencias de la deserción escolar
Los jóvenes que abandonan sus estudios se deslizan a la vagancia y el vandalismo, o recurren a otros medios como la drogadicción, y la frustración.
La deserción también conduce al desempleo y subempleo. Es paradójico debido a que los jóvenes deben salir del colegio buscar trabajo para incrementos de su familia, y dada su escasísima...