la deserción escolar
Páginas: 20 (4916 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2014
INTRODUCCIÓN
El niño necesita tomar sus propias decisiones así como planear y llevar a cabo acciones para poder dominar y controlar el ambiente que lo rodea, es en el periodo del preescolar donde el niño aprende a relacionarse con otros niños entre otras cosas que le van a ser de mucho provecho para su futuro. Es la época en donde el pequeño se aparta de su madre y engrandece su mundo paraincluir en él a otros niños, otros adultos y nuevas habilidades. Es muy importante que el niño continúe desarrollándose en un ambiente agradable, y de respeto. Lamentablemente no a todos se les respeta el derecho que tiene a la educación, por ello no tienen la ventaja de cursar el preescolar.
El presente trabajo trata sobre la deserción escolar, en primer lugar defino que es la deserción, dondese da, los factores que influyen en la deserción escolar, cuales son las causas principales por lo cual se está dando esta problemática dentro del jardín de niños, las opiniones que tiene la educadora y los padres de familia acerca de tal problema.
En segundo lugar defino las características que tienen los niños desertores de lo qué pueden hacer las educadoras y los padres de familia paraayudar al pequeño. Así mismo contiene ideas de autores que fundamentan el análisis. Finalmente las conclusiones a las que llegue después de realizar este trabajo y las fuentes consultadas que complementan el ensayo.
Para realizar este trabajo fue necesario realizar algunas entrevistas a la educadora encargada del grupo, se mostró muy accesible respondiéndome y contándome algunas cosas referente aeste tema, me dio información muy importante que me fueron de mucha ayuda para realizar este trabajo y sobre todo para escoger esta problemática.
LA DESERCIÓN ESCOLAR
1. ESCUELA, CONTEXTO Y EXPERIENCIAS DE TRABAJO
Mi segunda jornada de prácticas las realice los días del 11 al 15 de marzo y la segunda del 27 al 31 de mayo del presente año, en el jardín de niños “Carlos Pellicer” llamadoasí en honor al poeta mexicano Carlos Pellicer Camara, nació en tabasco. Considerado el poeta de más amplio registro y mayor intensidad de la primera mitad del siglo XX. Profesor de Literatura y de Historia en escuelas secundarias, fue un excelente periodista y un fino y agudo crítico literario. Fue miembro de la Academia Mexicana de la Lengua. Fue nombrado presidente del Consejo Latinoamericano deescritores en Roma.
Este jardín de niños es de fácil acceso, aunque se encuentra ubicado en una zona un poco alta se puede llegar en diferentes medios de transporte, mayormente en colectivos ya que estos pasan frente a la escuela, pero algunos niños que viven más cerca llegan caminando o en transporte particular.
La institución se encuentra ubicada al este de la ciudad de SanCristóbal de Las Casas Chiapas, ubicada en calzada la quinta s/n barrio de la garita, con clave 07EJN00760 zona escolar 020, sector 03. Turno matutino en horario de 9:00 am a 12:00 pm.
1.1ESTRUCTURA DE LA ESCUELA.
La escuela está delimitada por barda con un portón grande de rejas como acceso principal, cuenta con 4 salones de concreto, 1 de primer año, 1 de 2do y 2 salones para la atención deniños de 3er grado. Al entrar al jardín encontramos un pasillo, en frente se encuentra la dirección escolar, lo siguen los salones de primero tercero y segundo, del lado izquierdo esta una pequeña cancha en donde los niños juegan, hacen la activación física, realizan las actividades de educación física, los honores a la bandera el día lunes y en ocasiones especiales, también las educadorasrealizan algunas rondas o juegos en ella. La cocina se ve en el lado derecho hay algunas sillas en donde los niños se sientan a jugar, pasando el pasillo en el lado derecho se pueden ver dos salones, el primero es para la atención de niños de tercer grado y el que sigue está vacío. En la dirección hay un escritorio algunos libros de los maestros y papeles que la directora maneja, en el escritorio...
El niño necesita tomar sus propias decisiones así como planear y llevar a cabo acciones para poder dominar y controlar el ambiente que lo rodea, es en el periodo del preescolar donde el niño aprende a relacionarse con otros niños entre otras cosas que le van a ser de mucho provecho para su futuro. Es la época en donde el pequeño se aparta de su madre y engrandece su mundo paraincluir en él a otros niños, otros adultos y nuevas habilidades. Es muy importante que el niño continúe desarrollándose en un ambiente agradable, y de respeto. Lamentablemente no a todos se les respeta el derecho que tiene a la educación, por ello no tienen la ventaja de cursar el preescolar.
El presente trabajo trata sobre la deserción escolar, en primer lugar defino que es la deserción, dondese da, los factores que influyen en la deserción escolar, cuales son las causas principales por lo cual se está dando esta problemática dentro del jardín de niños, las opiniones que tiene la educadora y los padres de familia acerca de tal problema.
En segundo lugar defino las características que tienen los niños desertores de lo qué pueden hacer las educadoras y los padres de familia paraayudar al pequeño. Así mismo contiene ideas de autores que fundamentan el análisis. Finalmente las conclusiones a las que llegue después de realizar este trabajo y las fuentes consultadas que complementan el ensayo.
Para realizar este trabajo fue necesario realizar algunas entrevistas a la educadora encargada del grupo, se mostró muy accesible respondiéndome y contándome algunas cosas referente aeste tema, me dio información muy importante que me fueron de mucha ayuda para realizar este trabajo y sobre todo para escoger esta problemática.
LA DESERCIÓN ESCOLAR
1. ESCUELA, CONTEXTO Y EXPERIENCIAS DE TRABAJO
Mi segunda jornada de prácticas las realice los días del 11 al 15 de marzo y la segunda del 27 al 31 de mayo del presente año, en el jardín de niños “Carlos Pellicer” llamadoasí en honor al poeta mexicano Carlos Pellicer Camara, nació en tabasco. Considerado el poeta de más amplio registro y mayor intensidad de la primera mitad del siglo XX. Profesor de Literatura y de Historia en escuelas secundarias, fue un excelente periodista y un fino y agudo crítico literario. Fue miembro de la Academia Mexicana de la Lengua. Fue nombrado presidente del Consejo Latinoamericano deescritores en Roma.
Este jardín de niños es de fácil acceso, aunque se encuentra ubicado en una zona un poco alta se puede llegar en diferentes medios de transporte, mayormente en colectivos ya que estos pasan frente a la escuela, pero algunos niños que viven más cerca llegan caminando o en transporte particular.
La institución se encuentra ubicada al este de la ciudad de SanCristóbal de Las Casas Chiapas, ubicada en calzada la quinta s/n barrio de la garita, con clave 07EJN00760 zona escolar 020, sector 03. Turno matutino en horario de 9:00 am a 12:00 pm.
1.1ESTRUCTURA DE LA ESCUELA.
La escuela está delimitada por barda con un portón grande de rejas como acceso principal, cuenta con 4 salones de concreto, 1 de primer año, 1 de 2do y 2 salones para la atención deniños de 3er grado. Al entrar al jardín encontramos un pasillo, en frente se encuentra la dirección escolar, lo siguen los salones de primero tercero y segundo, del lado izquierdo esta una pequeña cancha en donde los niños juegan, hacen la activación física, realizan las actividades de educación física, los honores a la bandera el día lunes y en ocasiones especiales, también las educadorasrealizan algunas rondas o juegos en ella. La cocina se ve en el lado derecho hay algunas sillas en donde los niños se sientan a jugar, pasando el pasillo en el lado derecho se pueden ver dos salones, el primero es para la atención de niños de tercer grado y el que sigue está vacío. En la dirección hay un escritorio algunos libros de los maestros y papeles que la directora maneja, en el escritorio...
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