La discapacidad como concepto

LA DISCAPACIDAD COMO
CONCEPTO
Una revisión de los principales
revisió
modelos de conceptualización e
conceptualizació
interpretación
interpretació
Lic. Mauricio Mareño Sempertegui
Mareñ
SECyT - UNC

mauriciomareno@gmail.com

DISCAPACIDAD
Fenómeno Social
Fenó
HECHO SOCIAL
Sucede al interior de la sociedad en relación
relació
con otros fenómenos sociales
fenó

Contenidos
1.La discapacidad como fenómeno social.
2. La importancia de construir este fenómeno en
objeto de conocimiento.
3. Presentación de los principales modelos
occidentales de conceptualización e
interpretación.
4. Breve aproximación a las visiones de la
discapacidad en el mundo antiguo y medieval.
5. Caracterización de los principales modelos e
identificación de los aportes y limitaciones quepresentan.

Fenómeno:
• COMPLEJO:

Multidimensional.
Síntesis de múltiples determinaciones.
Abordaje Integral
Interdisciplinario
• RELACIONAL: No puede ser analizado y
comprendido de manera aislada.
• HISTÓRICO: Diversas maneras de definirlo y
tratarlo según momentos históricos.
• CULTURAL: Relativo a los valores, creencias,
normas y costumbres de una sociedad.
FENÓMENO SOCIALMULTIFACÉTICO Y RELACIONAL
Diferentes significados según momentos históricos y contextos
socio-culturales.

1

Predominio de una perspectiva
médica - biológica

OBJETO PROPIO DE LA ACTIVIDAD MÉDICA

Condición Individual y Personal

DISCAPACIDAD
como objeto de conocimiento

V ACÍOS ACADÉMICOS

OMISIONES
CURRICULARES

ÁREA DE
V ACANCIA

OMISIONES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN
DEGRADO Y POSGRADO - UNC

¿Qué es aquello que socialmente
denominamos discapacidad?
¿Por qué y a partir de qué atributos o
características, a algunas personas se
les aplica el rótulo de
“discapacitadas” y a otras no?

56 Carreras de grado de 7 Unidades Académicas

1

4 la abordan específicamente como:
- Contenido Obligatorio
- Contenido Transversal
FCM
Lic en Enfermería
Lic. enFonoaudiología
Lic. en Fisioterapia

FCEFyN
Ingeniería Biomédica

1. Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, de Derecho y
Ciencias Sociales, de Odontología, de Ciencias Médicas, de Filosofía y Humanidades y de Psicología.

2

3 la incluyen de manera específica como:
- Contenido Optativo (Seminario Electivo)
FP
Lic. en Psicología

FFyHLic. en Cs. de la Educación
Lic. en Bibliotecología

Ciencias Sociales y Humanas: 32 Carreras
- Contenido Obligatorio y Transversal
Ninguna
- Contenido Optativo
3

-9%

Ciencias Médicas: 8 Carreras
- Contenido Obligatorio y Transversal

3

38 %

Ciencias Básicas: 16 Carreras
- Contenido Obligatorio y Transversal

1

Falta de Información y Formación
universitaria en lamateria

SUBTEORIZACIÓN
DESCONOCIMIENTO

6,3 %

DISCAPACIDAD
OBJETO de
CONOCIMIENTO

TEMA
OPINABLE

CONCEPTO

OBJETO DE CONOCIMIENTO

Reflexión
Reflexió
Teórico
Teó
Epistemológica
Epistemoló

Prenociones
de Sentido
Común
Comú

3

Abordajes tradicionales
INDEFINICIÓN del FENÓMENO
Abordajes Irreflexivos, basados en:
•
•
•
•

Sentido Común
Buenos SentimientosBuena V oluntad
Actitud Humanitaria

MODELO:
Construcción teórica-conceptual,
Construcció teóricainstrumento metodol gico que abstrae los
ó
componentes fundamentales de un
fenómeno social a fin de analizarlo,
fenó
interpretarlo y comprenderlo
.
n
n

Responde a los intereses y orientación teórica de
orientació teó
quien lo construye.
No es atemporal.
atemporal.

PRINCIPALESMODELOS OCCIDENT ALES
DE LA DISCAP ACIDAD

MODELO INDIVIDUAL
MODELO SOCIAL
MODELO BÍO-PSICO-SOCIAL
BÍ PSICOMODELO de la DIVERSIDAD
CONTEMPORANEIDAD - CONCURRENCIA - ANTAGONISMO

DIFERENTES CONSTRUCCIONES DEL CONCEPTO

Mundo Antiguo
• Expresión del mal / Consecuencia del pecado
Condena de muerte
• Manifestación de lo Sagrado
Veneración

PRESCINDENCIA
OBJETO A ELIMINAR

4

Edad...