La Dislexia 2015

Es una dificultad de aprendizaje
en la adquisición del lenguaje
así como los problemas que
derivan de ellos como la lectura
y la escritura.

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Dislexia Adquirida: Es para describir lasdificultades de lectura y ortografía. Por lo
tanto se subdividen:
Dislexia Fonológica: Que no dispone de
una representación en el léxico visual que
le permite su reconocimiento.
Dislexia Superficial:Leen palabras
regulares, pero no leen aquellas que
ajustan a las reglas de grafema a fonema.
Dislexia
Semántica:
Se
dificulta
comprender el significado de las palabras.

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Dislexia
Profunda:Muestran
dificultad para leer ciertas clases de
palabras y además producen errores
visuales.
Dislexia Auditiva: Tienen dificultades
en el deletreo y la composición.
Dislexia Visual: Dispone de unavisión
normal y es incapaz de interpretar lo
que ve, falla la capacidad de conexión
entre signo y su significado.
Dislexia Desarrollo: Es un atraso en
algún aspecto del desarrollo, alguna
deficiencia enla maduración neural, que
ocasiona las dificultades del niño.

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Dislexia
Evolutiva:
Aparecen
dificultades
y
rápidamente
estos
síntomas desaparecen o si solo durante
el aprendizaje.
DislexiaProfunda: Son alteraciones
visos espaciales y motrices, presenta
escritura en espejo, confusiones e
inversiones al escribir, torpeza motriz y
digrafía

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Falta de atención.
Desinterés por elestudio.
Inadaptación personal.
Inversiones de letras al leer y escribir.

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Problemas emocionales
Defecto auditivo
Trastornos visuales
Coeficiente intelectual bajo
Mala salud

Se compone en dospartes:
 La entrevista
Al niño
A la madre
 Las Pruebas
Observación al niño
Pruebas de nivel intelectual
Pruebas de lectura
Pruebas de escritura al dictado

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Que el docente empleada variastécnicas de ejercicios para que el
alumno no tenga dificultades en el
aprendizaje en la lectura.

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Un niño con dislexia suele
escribir
las
letras al revés o invertir el orden
de
las
letras en las...