La divulgación científica

Evaluación de Prácticas del Lenguaje Curso: 3º Alumno:
Tema: La divulgación científica. Su secuencia o procedimientos. Paratextos
1-Lee atentamenteel texto: ¿Cómo funciona un módem? Y Analiza su paratexto.
2-Expone en una frase el tema que desarrolla.
3-Analiza y responde:
A-Tipo de texto:
B-Género:
C-Función:
D-Trama.
e-Emisor:F-Receptor:
G-Lenguaje:
H-Tipo de registro:
4-a) ¿Qué características tiene el vocabulario utilizado?, ¿y el lenguaje?
b) Extrae ejemplos e intenta definir con tus palabras.
5-¿Cuál es la intención opropósito de este artículo?
6-Marca en el texto los procedimientos más comunes utilizados en los textos de divulgación científica (su secuencia).
7-¿Tiene conclusión el texto? Si no posee, elaborauna.
8- El siguiente texto quedó incompleto y el editor de la revista científica debe incluirlo en el próximo número. Propone un título, agrega un copete, agrega una foto y un epígrafe. Completa elresto con la información adecuada.
Las imágenes del cerebro cambian cuando una persona no dice la verdad. Scott Faro, -------------------------------------------------------------------------------------, dice que “existen zonas de nuestro cerebro especializadas en el engaño, y éstas podrían ser analizadas mediante un sistema de representación de resonancia por imágenes”, esdecir……………………………………………………………………………………………………………………………
Este es el principal resultado de una……………………………………………………con diez voluntarios a los que se les pidió que mintieran con respecto al uso de una pistola de juguete. A otros tres, por el contrario, se lessolicitó que-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Todas las personas fueron conectadas a unpolígrafo, detector de mentiras, al mismo tiempo que se les aplicaba la resonancia magnética, una técnica habitual para determinar la localización de tumores. Los...