LA DROGA

ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia.
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Larealización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.


1. ¿A partir decuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
-A partir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las personas. Entonces para mí unapersona es adulta cuando le ha llegado el término de la adolescencia, es decir ha alcanzado su máximo desarrollo o perfección.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje enla persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
-Aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto. a) Cuando la persona es capaz de hacer una críticacon sus propias palabras de lo que ha estudiado. b) cuando la persona relaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizajedel adulto.
• No comparten el espacio con los sistemas presenciales correspondientes.
• No comparten el tiempo con los sistemas presenciales correspondientes.
• Disponen de las destrezasimprescindibles para enfrentarse de forma autónoma procesos de aprendizaje formal.
• No son estudiantes profesionales.
• Son estudiantes motivados.
• Suelen tener una motivación de logro muydeterminada.
• Suelen enfocar sus estudios con gran realismo y sentido práctico.
• Suelen experimentar una sensación de aislamiento en relación con su actividad estudiantil.

4. Explica los estilos deaprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
Estilo acomodador, estilo Divergente, estilo asimilador y estilo convergente; Con estos estilos David kolb...