La Educaciòn Prohibida

LA EDUCACIÒN PROHIBIDA habla de que la educación debe estar basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad que propone recuperar muchos paradigmas educativos donde plasma el procesoactual, explorando sus ideas y visibilizando aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo del modelo tradicional.
Aparecen entrevistas realizadas a educadores,profesionales, padres de familia, de varios países donde exponen la necesidad del crecimiento de la educación, donde jóvenes piden la educación y formación integral y rechazan la educacióntradicional, pues priva la libertad de elegir y no se da importancia al amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo, y así propone cambiar las estructuras del modelo educativo.
Comodocentes debemos reconocer que somos guía , que tenemos que capacitarnos, reconocer internamente a cada estudiante sus sueños, sentimientos, deseos; conocer a los alumnos, reconocer quienes han avanzadoen el proceso de aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, también superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crítica cae sobre un sistema que, másque ser educativo, es de adiestramiento, además es una herramienta para formar trabajadores útiles al sistema, en la intensión de mantener la estructura social vigente.
Los métodos alternativosbuscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quièn es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se puede emplear de los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar atener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su...