La Educación Ambiental
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2012
Dña
La Educación Ambiental nace en un contexto histórico,económico, político y cultural de la globalización económica mundial, como expresión del deterioro de la naturaleza y de la calidad de vida humana.
En 1968 se producen una serie de acontecimientos clavesque van a provocar el nacimiento de la Educación Ambiental. En Paris se produce el Mayo del 68, movimiento estudiantil y después social que reivindica la necesidad de un modelo de desarrollosostenible en el mundo. Gracias a ello, la ecología como ciencia, da un paso gigantesco. Ese mismo año se produce el Consejo de Educación Ambiental en la Universidad de Reading en Inglaterra.
En la décadade los 70, con los movimientos ecologistas, se produce la necesidad de un cambio social planetario debido a las reflexiones sobre los problemas que preocupan al ser humano, tales como la degradaciónde la naturaleza y la degradación de la calidad de vida humana. Dichos problemas se verán tratados en un estudio comparativo sobre el medio ambiente de la UNESCO, dónde aparece ya la terminologíaeducación ambiental. Pero no es hasta 1972 que se reconoce la existencia de ese término en la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Humano.
A partir de este momento nacen compromisos gubernamentalespara un reconocimiento de valores, actitudes, tendencias para comprender la relación entre el hombre, su cultura y el medio biofísico en el cual se desenvuelve.
Así durante las 3 décadas siguientesse realizaron una serie de congresos, conferencias sobre la Educación Ambiental entre las cuales tendría que resaltar la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Humano en Estocolmo en 1972, laConferencia Intergubernamental de E.A. en Tiblisi en 1977, la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Ambiente y Desarrollo en Río de Janeiro en 1992 y la Conferencia Internacional del Medio Ambiente y...
La Educación Ambiental nace en un contexto histórico,económico, político y cultural de la globalización económica mundial, como expresión del deterioro de la naturaleza y de la calidad de vida humana.
En 1968 se producen una serie de acontecimientos clavesque van a provocar el nacimiento de la Educación Ambiental. En Paris se produce el Mayo del 68, movimiento estudiantil y después social que reivindica la necesidad de un modelo de desarrollosostenible en el mundo. Gracias a ello, la ecología como ciencia, da un paso gigantesco. Ese mismo año se produce el Consejo de Educación Ambiental en la Universidad de Reading en Inglaterra.
En la décadade los 70, con los movimientos ecologistas, se produce la necesidad de un cambio social planetario debido a las reflexiones sobre los problemas que preocupan al ser humano, tales como la degradaciónde la naturaleza y la degradación de la calidad de vida humana. Dichos problemas se verán tratados en un estudio comparativo sobre el medio ambiente de la UNESCO, dónde aparece ya la terminologíaeducación ambiental. Pero no es hasta 1972 que se reconoce la existencia de ese término en la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Humano.
A partir de este momento nacen compromisos gubernamentalespara un reconocimiento de valores, actitudes, tendencias para comprender la relación entre el hombre, su cultura y el medio biofísico en el cual se desenvuelve.
Así durante las 3 décadas siguientesse realizaron una serie de congresos, conferencias sobre la Educación Ambiental entre las cuales tendría que resaltar la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Humano en Estocolmo en 1972, laConferencia Intergubernamental de E.A. en Tiblisi en 1977, la Conferencia de las N.U. sobre el Medio Ambiente y Desarrollo en Río de Janeiro en 1992 y la Conferencia Internacional del Medio Ambiente y...
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