La Educación Ambiental

Páginas: 3 (628 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2014
Conocemos como educación ambiental al proceso de aprendizaje que se orienta a toda la población con la finalidad de motivarla a que tenga una conducta favorable en cuanto al cuidado del ambiente,incentivando la participación de todos en la solución de los problemas que puedan haber en el ambiente.

En este sentido podemos nombrar los objetivos de la educación ambiental los cuales son:Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este último de la interacción de los factores biológicos,físico-químicos, sociales, económicos y culturales- para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsión yresolución de los problemas ambientales.

Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentespaíses pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la Educación Ambiental contribuirá a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad entre países y regiones, como base deun nuevo orden internacional, para garantizar la conservación y el mejoramiento del ambiente.
Transformar los esquemas teórico-metodológicos de las relaciones hombre-hombre y hombre-naturaleza.Desarrollar a través de la educación una conciencia ética hacia los valores ambientales. Cuando se carece de un pensamiento ético-ambiental no se asumen actitudes de respeto; así lo muestran lasactividades humanas que conducen a la degradación ambiental.

Por otra parte se pueden mencionar las siguientes metas que persigue:

Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en lapoblación mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y...
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