LA EDUCACIÓN DE OAXACA VISTA DESDE LA FILOSOFÍA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC


MAESTRIA EN EDUCACION




MATERIA:
FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN


ASESORA:
MTRA. BLANCA NATALIA GARCÍA REYES



ENSAYO:
LA EDUCACIÓN DE OAXACA VISTA DESDE LA FILOSOFÍA


PRESENTA:
LEONEL ANTONIO RUIZ CASTELLANOS



SEMESTRE:
PRIMERO











H. CD. DE JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAX A 1 DEDICIÉMBRE DE 2012.

Este ensayo sobre la educación vista desde la filosofía, es un tema que nos compete a todos los que estamos inmersos en ella, los alumnos, padres de familia, maestros y los que conformamos el contexto social. Por ello es imprescindible saber los problemas que aquejan a nuestro estado Oaxaca desde lo educativo y vista con lentes críticos de la filosofía. Este ensayo estádirigido a ti querido lector, quien considero que además de poder leer estas palabras de reflexión y crítica a nuestro labor educativo, tendrás un panorama amplio del porqué del avance lento en nuestro estado, sin embargo, propongo algunas cuestiones educativas que nos puedan ayudar a ir en busca de la mejora educativa.
Ante lo mencionado en las líneas de arriba, considero que la filosofía es otro delos saberes del hombre, que pretende dar solución a los grandes problemas que aquejan a la humanidad y que aún no han sido resueltos, siendo estos de interés universal. Yo considero que la filosofía es el querer saber más cada día a partir de cualquier pensamiento o acción, en el ámbito educativo creo que es imprescindible conducir y hacer que el alumno busque y siempre tenga la inquietud porconocer más cada día. En este mismo sentido me aventuro a señalar lo que algunos autores mencionan tesis y antítesis, la tesis señala los objetivos del docente y el perfil de egreso de los educandos y la antítesis son los problemas o todo lo que se opone a lograr los objetivos de la educación.
En este mismo sentido, considero que la filosofía de la educación se encarga del estudio de la naturalezade la educación, sus fines y propósitos, la naturaleza del conocedor y el sujeto humano. Por ello la filosofía de la educación pretende la adquisición de capacidad para plantear problemas, formular hipótesis (etimológicamente hypo: debajo y thesis: tesis, conclusión) dentro del campo educacional, a la luz de la filosofía, luego analizar el fenómeno de la educación y la transición entre laconcepción educativa, tradicional y la educación moderna. Al respecto Andrea (2009) denomina que:





En este mismo sentido, considero que la educación toma de la filosofía la reflexión y el punto de vista de la totalidad para esclarecer los problemas relativos a la pedagogía. Así, viendo la educación como un todo, reflexionando acerca del hecho educativo desde sus presupuestos fundamentales,podrá el educador tener una mayor conciencia de su labor educativa y saber que su práctica descansa sobre temas que se interrelacionan con la humanidad, con lo ético y lo espiritual, como lo menciona Vasconcelos en un texto. Vasconcelos consideraba en su teoría del conocimiento que “el fin a alcanzar era que se originara en un concepto general del mundo, mediante una educación que integre trabajo,técnica y ciencia, es equilibrado con valores éticos”. Vasconcelos buscaba una educación en el que el educando fuera integral para desarrollarse en la sociedad, que no sólo tuviera el conocimiento sino también tuviera los valores éticos, el lado humano y lo espiritual.
Entrando con la reflexión sobre la educación en Oaxaca, vista desde los lentes críticos de la filosofía es importante subrayar quedebido a las repercusiones que ha tenido la educación en Oaxaca, es un tema que apasiona y preocupa a las autoridades, padres de familia y sociedad en general, de ahí que mi ensayo pretende realizar una crítica y autocrítica de los problemas que aquejan a la educación y posibles alternativas de solución.
Algunos de los problemas que enfrenta la educación en nuestro querido estado de...