La educación en España

LA EVOLUCIÓN DE LA
ENSEÑANZA EN ESPAÑA (S. XX-XXI)

ÍNDICE
1.-REFORMAS LEGALES EN EL TIEMPO
2.-LAS ENSEÑANZAS MEDIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
ESPAÑOL
3.-LA FP EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
4.-LA FORMACIÓN SUPERIOR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
ESPAÑOL
5.-CAMBIOS SOCIALES Y MODIFICACIONES EN EL SISTEMA
EDUCATIVO ESPAÑOL
6.-LA NORMATIVA VIGENTE (LOE 2006)
7.-UN FUTURO INCIERTO

• EnEspaña, existe una tradición de cambio
permanente de normas educativas,
especialmente las referidas a la educación
secundaria. “Se decía ya, a finales del siglo
XIX, que no había ministro que se tuviese
por tal que no hubiese redactado su
propia reforma educacional.” Joaquim Prats
Los sistemas educativos europeos ¿Crisis o
transformación? Fundación La Caixa, 2005.

Primera organización dela educación

Duque de Rivas, en 1836, Plan General de
Instrucción que organiza la educación en tres
etapas generando polémica entre las fuerzas
políticas y el carácter que se debía dar a la
enseñanza secundaria.

Polémica de la Enseñanza Secundaria
• Diputado liberal, E. Vicenti, en 1901, dice:
«Todo el mundo sabe lo que debe ser la
enseñanza primaria o la superior. Lo que
se ignoraes la naturaleza de la
enseñanza secundaria. Unos dicen que
es preparación para la vida; otros que
es la cultura general; otros que es la
continuación de la escuela primaria; y
otros que es la antecámara de la
Universidad».

REFORMAS LEGALES
• ENSEÑANZAS MEDIAS
- LGE.
(1970) reguló todo el sistema educativo
y se aplicó hasta comienzos de los 80.
- LOECE. Tras la firma de laConstitución en 1978, la
Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares fue
la primera, referida a enseñanzas medias, que se
aprobó en 1980. Duró cinco años e introdujo un
modelo democrático en la organización de los
centros docentes.

REFORMAS LEGALES
- LODE.
La Ley Orgánica del Derecho a la
Educación (LODE) de 1985, incorporó el sistema de
colegios concertados.
- LOGSE.
En 1990, la LODE fuesustituida por la
Ley de Ordenación General del Sistema Educativo
(LOGSE), que amplió la escolaridad obligatoria a los
16 años, entre otras medidas.
- LOPEG. Cuando la LOGSE terminó de implantarse en
todos los niveles y en todo el territorio nacional, se
aprobó, en 1995, la Ley Orgánica de Participación
Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes
(LOPEG), conocida como 'Ley Pertierra';una ley sobre
gestión y gobierno de los centros.

REFORMAS LEGALES
- LOCE.
Con la llegada del Partido Popular al
poder, se aprobó la Ley Orgánica de Calidad de la
Educación (LOCE), que aunque entró en vigor en
2003, su calendario de aplicación quedó paralizado
por un Real Decreto, tras el cambio de gobierno
resultante de las elecciones de 2004.
- LOE. El Ejecutivo de Zapatero elaboróla Ley
Orgánica de Educación (LOE), que permanece en
vigor desde 2006 y que entre otras novedades
introdujo la asignatura Educación para la Ciudadanía,
uno de sus puntos más polémicos.

LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

REFORMAS LEGALES
• FORMACIÓN PROFESIONAL
- Ley Orgánica de Cualificaciones. La Formación
Profesional ha sido otra de las etapas educativaslegisladas mediante la Ley Orgánica de las
Cualificaciones en 2002. La norma permanece
vigente y es el primer ordenamiento exclusivo que
regula la FP en España.

Importancia creciente de la FP
• S.XXI= nuevas necesidades

Formación a lo largo de la vida
PERMANENTE

• Tradicionalmente FP= Mal vista

“Opción para individuos con
poca capacidad o motivación”

• Hoy= por parte de losgobiernos se presenta como:
1. Puente hacia la formación a lo largo de la vida (Consejo de
Lisboa 2000)
2. Mecanismo de “recuperación” personas que abandonaron
sistema educativo.
3. Solución a las necesidad concretas de las empresas españolas.
4. Contribución a compensar el nº de individuos con formación
superior y profesional= otros países europeos.

Retos de
la FP:

- Creación y...