La educación en México
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2014
La Educación en México
Introducción
Mientras la sociedad y las actividades laborales y profesionales están cambiando mucho en los últimos años por la globalización y el impacto de lastecnologías de la información y de la comunicación, no lo están haciendo en igual medida las escuelas y otras organizaciones de las que las personas dependen para aprender y orientar su vida. El mundoeducativo actual, concebido para el viejo orden industrial de la enseñanza en masa y el aprendizaje estandarizado, no consigue atender con éxito a un alumnado diverso, inquieto y complejo, alumnadoque ha cambiado mucho más que las instituciones que hace tiempo la sociedad diseñó para acogerlo y formarlo.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del serhumano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en unasociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto.
Marco teórico
UNICEF
El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad esun aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas. La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casiuniversal, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional en los últimos años.
Análisis
La educación a nivel nacional en México se considera como fenómeno social queha tenido una evolución en el ámbito político, económico y por supuesto cultural. El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollode cada país.
La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela...
Introducción
Mientras la sociedad y las actividades laborales y profesionales están cambiando mucho en los últimos años por la globalización y el impacto de lastecnologías de la información y de la comunicación, no lo están haciendo en igual medida las escuelas y otras organizaciones de las que las personas dependen para aprender y orientar su vida. El mundoeducativo actual, concebido para el viejo orden industrial de la enseñanza en masa y el aprendizaje estandarizado, no consigue atender con éxito a un alumnado diverso, inquieto y complejo, alumnadoque ha cambiado mucho más que las instituciones que hace tiempo la sociedad diseñó para acogerlo y formarlo.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del serhumano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en unasociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto.
Marco teórico
UNICEF
El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad esun aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas. La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casiuniversal, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional en los últimos años.
Análisis
La educación a nivel nacional en México se considera como fenómeno social queha tenido una evolución en el ámbito político, económico y por supuesto cultural. El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollode cada país.
La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.