La Educación En México

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 4 de enero de 2013
Educación epoca colonial o conquistaPresentation Transcript
• 1. época de la colonia comprendida entre los siglos XVI al XIX
• En esta exposición veremos principales características de la educaciónen la época de la colonia comprendida entre lossiglos XV al XVII así como quienes fueron susprincipales protagonistas y sus aportaciones. cuales son las2. INTRODUCCIÓN
• 08 de noviembre de 1519:Hernán cortés llega a México Tenochtitlán 18 de febrero de 1519: Salió cortés de Cuba hacia México 1504: Cortés salió España rumbo el occidente 1492: Cristóbal Colón “descubrió” el “Nuevo Mundo1485: Nació Hernán Cortés3.
• según las creencias aztecas, el dios Quetzalcoatl regresaría por el oriente en forma de un hombre blanco y barbado, por lo que cuando llegó Hernán Cortés a México,fue confundido con este dios por el rey azteca Moctezuma, lo cual facilitó la conquista.4. LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES
• En la organización política de la Nueva España la mayor autoridadera la delVirrey y del Consejo Real En el régimen colonial se tiene diversas casta como:• Indios• Españoles• Negros• Mestizos• Mulatos• Zambos5. Régimen social
• Tenía dos fines principales:• Laevangelización de los aborígenes• La educación popular indígena.6. La Educación
• Su objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fueJacobo de Testera quién a través de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrollo inclusive vocabularios y gramática indígena.7.Instituciones educativas según el rango social
• Se enseñaban: letras, cantos, arte, música y oficios Era un orfanatorio Fue la primera escuela del continente En ella asistían los niños mestizos8.La capilla del colegio de San Francisco
• Los recogimientos de las niñas de maria La educación para las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover la fundación de...
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