La educación en michoacán del 2000-20006

La Educación para LCB

2001-2002: Primer Informe
La izquierda, desde los ojos de LCB, se visualiza como una corriente político ideológica en la que el tema educativo adquiere especial relevancia,pues se considera un elemento medular para impulsar el bienestar y desarrollos de los individuos. Con esta convicción, en su primer año de gobierno, LCB llevó a cabo acciones para impulsar el ingresoy permanencia de los niños y jóvenes michoacanos, en las escuelas. Programas como “Útiles para todos” e incrementos notables en la asignación de recursos para becas, desde educación básica, hasta launiversitaria, son evidencia del lugar preponderante que ocupa el tema educativo en esta corriente político ideológica de izquierda.
El incremento en la oferta educativa fue otro factor quepotencializó el ingreso de estudiantes a instituciones de educación superior, pues con la apertura de nuevos centros educativos, tanto públicos como privados, se amplió la cobertura educativa.
En síntesis, ensu primer año de gobierno, LCB, reconoció que los rezagos históricos en materia educativa eran enormes, pero esto nunca le sirvió como escusa y, en su lugar, trabajó principalmente en el incrementode la oferta educativa y la puesta en marcha de programas y acciones para proveer de apoyos a los estudiantes, apoyos tan significativos, que actualmente siguen vigentes en pro de una educación conenfoque laico, pluricultural, democrático y gratuito en todos los niveles.

2002-2003: Segundo Informe
En reconocimiento de la educación como un elemento indispensable para el desarrollo individual ysocial, durante su segundo año de gobierno, LCB continuó desplegando recursos para apoyar el desarrollo y permanencia de los estudiantes en las escuelas, así como para construir nuevos centroseducativos y ampliar otros.
Con la convicción de que el proceso de enseñanza aprendizaje es parte de un modelo completo de formación integral, el mejoramiento en materia educativa se conceptualiza como...