La Educación Encierra un Tesoro

PRIMERA PARTE: HORIZONTES

CAPÍTULO 1: DE LA COMUNIDAD DE BASE A LA SOCIEDAD MUNDIAL

La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos capitales de nuestra época, que hoy en día están actuando. Es necesaria una reflexión global sobre las funciones y estructuras de las organizaciones internacionales.

1.1 UN PLANETA CADA VEZ MÁS POBLADO
Laextremada rapidez del crecimiento demográfico mundial es el telón de fondo de esta problemática. Se pueden observar las grandes diferencias que hay de una región a otra. Se calcula que el aumento de población en los países en desarrollo será del 95%.
En cambio en los países industrializados ha disminuido. En estos países la mayor parte de la población es mayor de 65 años. Esto provoca que elenvejecimiento de la población no dejará de incidir en los estilos y nivel de vida. Esta mundialización provoca una inevitable tensión en los sistemas educativos, por lo que casi un quinto de la población mundial está escolarizados.

1.2 HACIA UNA MUNDIALIZACIÓN EN LOS CAMPOS DE ACTIVIDAD HUMANA
El fenómeno de la mundialización afecta en primer lugar a la economía. Todas las economías pasaron aser dependientes de los movimientos de una masa de capitales cada vez mayor. A veces los mercados financieros parecen imponer su ley a las políticas económicas nacionales. Las actividades industriales y comerciales se verán afectadas por la apertura de fronteras. La interdependencia coyuntural hace del mundo entero la caja de resonancia de las crisis industriales de los países más desarrollados.
Lamundialización ha modificado el mapa económico del mundo, haciendo más patente la separación entre los ganadores y los perdedores del desarrollo.
Otra característica es la construcción de redes científicas y tecnológicas que unen los centros de investigación y las grandes empresas. La mundialización se extiende también hacia las actividades delictivas, es decir, lo que se conoce como dinerosucio.

1.3 LA COMUNIDAD UNIVERSAL
Las nuevas tecnologías han hecho entrar a la humanidad en la era de la comunicación universal. La interactividad permitirá dialogar, conversar y transmitir conocimientos e información, sin límites de distancia y tiempo. Pero no hay que olvidar que una población desasistida sigue excluida de esta evolución (como ejemplo destacar las regiones que carecen deelectricidad). Más de la mitad de la población mundial no tienen acceso a los diferentes caros. El monopolio de las industrias culturales y la difusión de su producción constituyen un factor poderoso de erosión de las especificidades culturales.

1.4 LAS MÚLTIPLES CARAS DE LA INTERDEPENDENCIA PLANETARIA
La distribución de los efectos negativos de la industria en muy desigual puesto que son los paísesmenos desarrollados los que más lo sufre.
Otra manifestación de la mundialización son las migraciones, que se están acentuando. Aquí se conjugan muchos otros factores: rápido desarrollo demográfico, éxodo rural, urbanización acelerada, atracción de modos de vida y valores de los países más prósperos, evolución de medios de transporte…
Las migraciones tienen repercusiones muchos más intensas quelo que las estadísticas de los países de origen y los países de acogida indican, sobre todo en el plano educativo.
En la actualidad, los movimientos migratorios abarcan un número creciente de países, tanto de origen como de acogida. Los emigrantes proceden de países pobres y el tiempo de acogida tiende a acortarse. El movimiento migratorio hacia los países industriales se ha intensificado y sucomposición ha variado.
Otro aspecto de la problemática del futuro es la multiplicidad de idiomas. Se han ido creando nuevas situaciones lingüísticas que acentúan la diversidad. Se crean programas escolares bilingües y trilingües. Este tipo de programas ya son norma en algunas regiones del mundo. La diversidad lingüística debe considerarse como símbolo de enriquecimiento y no como un obstáculo....