La educación, la formación docente y los proyectos educativos durante la epoca del gobierno de juarez y el porfiriato

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Intervención en Pedagogía Social

Gloria Pérez Serrano

calcular, comprobar, repetir, ordenar, diferenciar, jllzgar críticamente, validar, comparar, decidir...
Como normas prácticas parala formulación de los objetivos conviene
señalar las siguientes:

objetivos del proyecto como de los beneficiarios del mismo. La falta de una
metodología adecuada ha nevado a muchos proyectos a unbajo nivel de eficacia, que redundará siempre en perjuicio directo de sus beneficiarios y de la
política de acción social. El proceso metodológico es complejo y exige prestar
atención a:

-Proponer objetivos realistas: viables, pertinentes y acept~bles.

_ Las diferentes actividades que se van a llevar a cabo en el desarrollo del
proyecto. Conviene especificar las diversas acciones, elmodo de realizarlas, así como la planificación de actividades variadas para alcanzar
los objetivos del proyecto. Las actividades pueden, a su vez, subdividirse en tareas. Para lograr una acción,normalmente son necesarias varias
tareas. Esto exige tener previstos recursos técnicos, así como las diversas
metodologías que será necesario conjugar.

-

Establecer prioridades para el logro de losobjetivos.
Hacer elecciones compatibles y complementarias entre los objetivos.
Articular coherentemente los diferentes aspectos.
Averiguar y usar recursos, en cantidad y tiempo oportunos, para cadafase o actividad del programa o proyecto.
- Determinar los instrumentos y medios adecuados a los fines.

_ Especificar las técnicas e instrumentos que se van a usar para la recogida
posterior delos datos. La técnica: hace referencia a los medios necesarios
por los que se pone en práctica un método. Indica la forma de actuar
para alcanzar el objetivo, el procedimiento para el desarrollopráctico y
experiencial de una actividad. Para ello, es necesario saber previamente
qué datos necesitarnos y qué instrumentos vamos a utilizar para recoger
esos datos: entrevistas, cuestionarios,...